2017年度上海学校德育理论研究选题参考 - 上海第二工业大学.doc

附件1 2017年度上海学校德育研究课题指南 第一部分 德育理论课题的选题要求及参考题目 一、关于中国特色哲学社会科学与高校思想政治教育研究 习近平总书记在5月17日哲学社会科学工作座谈会上强调指出：构建中国特色哲学社会科学，必须牢牢把握以马克思主义为指导这个灵魂。如何坚持立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，构建中国特色的哲学社会科学体系？如何把握好“继承性、民族性，原创性、时代性，系统性、专业性”，继续推进马克思主义的中国化、时代化、大众化？如何从哲学社会科学的角度加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态？马克思主义理论如何在人才培育、学术研究、学科建设等方面协同推进，进而形成既有科学性、又有可行性的综合发展体系？如何有效构建教育体系，利用教育载体，设计教育路径，切实提高思想政治工作的实效性？ 二、关于社会主义核心价值观与中华传统优秀文化研究 传承中华优秀传统文化，将培育和践行社会主义核心价值观“落细、落小、落实”，已成为学校德育工作的重要课题。如何挖掘和梳理优秀传统文化中的德育元素？如何将社会主义核心价值观的相关元素融入学校思政理论课教材中？融入职业生涯和心理健康教育中？融入到学生的核心素养的培育中？如何把传统文化节日活动纳入学校德育实践环节中？在大数据时代，如何以社会主义核心价值观来引领校园文化的建设和培育，通过调整和完善相关体制、机制，以形成学校德育的有效工作平台和渠道？ 三、关于教育“立德树人”根本任务及其实施途径等研究 党的十八大明确“立德树人”是教育的根本任务，国家有基于战略考量的教育方针和政策，学生（家长）也有自身成长和发展的教育诉求，如何把国家的主导意志和个体的诉求联系起来并进行有效融合，学校的作用至关重要，而作为学校的教师和管理者，更是重要角色。如何理解“立德树人”这个教育的根本任务和思想政治教育的基本目标？如何在学校中构建全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育大格局？如何形成由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制1.“学科、学术、学生”为一体的马克思主义理论综合发展体系研究 2. 治国理政新理念新思想新战略理论体系与马克思主义中国化研究 3. 高校哲学社会科学学科协同育人研究 4. 中华优秀传统文化融入学校思想政治教育研究 5. 教育“立德树人”根本任务和思想政治教育的基本目标研究 6. 在教育综合改革纵深发展背景下学校思想政治教育工作体系及机制研究 7. 大数据时代学校思想政治教育创新研究 8. 关于现代“工匠精神”的培育研究 9. 在依法治国视域下学生综合/核心素质培育框架、实施途径及评价机制研究 10.新高考背景下高中生生涯辅导的理论基础与实施路径探究 11.校内外合力育人共同体建设的基本理论研究  第二部分 德育决策咨文的选题要求 1.高校宣传干部发展状况调查研究 【研究要点】调查总结上海市高校宣传干部的个人能力素质、发展情况及面临的困境问题。探讨分析上海市高校宣传干部队伍的发展方向，解决问题的有效途径、管理机制等。 【成果形成】《高校宣传干部生存发展状况调查研究报告》 2.上海教育系统校内宣传渠道建设研究 【研究要点】总结和研究上海市各级各类学校校内宣传渠道方面的整体状况、存在问题、新的挑战和机遇，探讨上海教育系统校内宣传渠道建设的现实意义、整体布局、途径方法、管理机制等。 【成果形式】草拟《关于加强上海教育系统校内宣传渠道和内容建设，宣传思想干部队伍建设，校史育人联盟作用与机制 校园文化建设与规划渠道建设的实施意见》 3.高校宣传文化传播力研究 【研究要点】总结上海市高校宣传文化传播现状及规律，分析存在的实际问题。探讨提高上海市高校宣传文化传播力的途径措施和长效机制等。 【成果形成】《高校宣传文化传播力研究报告》 4.上海高校与“一带一路”国家文化交流现状及对策研究上海高校与“一带一路”国家文化交流现状及对策研究上海高校与“一带一路”国家文化交流现状及对策研究上海高校与“一带一路”国家文化交流现状及对策研究上海高校与“一带一路”国家文化交流现状及对策研究 【研究要点】分析和研究“一带一路”战略为上海高校开展文化交流提供的新机遇和挑战，探索上海高校与“一带一路”沿线国家文化交流的现状、特点和趋势，提出上海高校与“一带一路”国家开展文化交流的建设性意见。 【成果形式】草拟《上海与“一带一路”国家高校文化交流的对策研究》 5.校史文化育人功能与路径研究 【研究要点】研究上海学校校史文化育人作用发挥的意义、现状和存在问题，归纳总结校史文化内涵，分析校史文化的育人功能，结合上海学校实际，研究如何拓展校史文化的宣传渠道，研究开展校史文化教育活动等的路径和具体策略。 【成果形式】草拟《关于进一步加强校史文化