广西宾阳中学高二语文《巴尔扎克葬词》课件.pptVIP

一、学习本文不同于一般葬词的写法，鉴赏作者的深切悼念之情。 二、鉴赏本文高度浓缩、诗化又富哲理的语言，体味它的思想感情。 读课文，思考下列问题：1、全文思路、感情脉络是怎样的？ 基本思路：悼念——评价——讴歌 思想感情脉络：悲壮——激越——景仰 2、一般悼词，多叙述死者生平、评价功德、寄托哀思。本文除此之外还有无其它内容？ 6 、第五段开始说“这就是他在我们中间的工作”，这指代上文的什么内容？ 指巴尔扎克用他的作品来揭露现实，批判现实，唤起人们去改造现实。 * * 教学目标 巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义和浪漫主义文学的两座高峰。1849年2月，巴尔扎克染上了心脏肥大症。1850年8月17日，雨果晚上又来探望朋友，这时的巴尔扎克还满怀希望，可雨果已有了不祥的预感。果然，巴尔扎克在当天夜里十点半钟去世，享年51岁。雨果万分悲痛，他痛悼一代伟人的永不复生，为巴尔扎克在不长的生命中的巨大创造而骄傲。他也思考人活着的意义，死后的荣辱问题。8月20日，细雨霏霏，巴尔扎克葬礼在拉雪兹公墓举行。雨果在太阳西沉的时候，面对送葬的公众，发表了这篇著名的演说。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 写作背景 巴尔扎克（1799-1850）是法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义的奠基人和杰出代表。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》。一百多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类的进步产生了巨大的影响。马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。 雨果（1802－1885），是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》等长篇小说。 世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 你承受苦难，净化灵魂的大丈夫！ 你走了，人间喜剧依然没有落幕！ 除普通悼词常见的内容外，这篇演说稿不同于一般葬词的是，它不仅是评说死者，而且阐述自己的观点。从第10 段开始，作者表达了强烈而独立的思想意识，即借巴尔扎克之死，来表达自己的生死观：“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”，提醒人们思考活着的意义。 归纳文章思路 第一部分（1段），总写巴尔扎克的伟大表达哀悼之情。 第二部分（2—9段），具体评述巴尔扎克的作品、人格和影响。 第三部分（10—12段），阐述自己的生死观，预言（讴歌）巴尔扎克身后必将产生巨大影响。 概括全文的主题： 雨果的这篇葬词，深切的悼念了巴尔扎克为人类精神领域作出的伟大贡献，预言了巴尔扎克逝世的伟大意义和深远影响，表达了作者积极的生死观。 品味含义丰富深刻的句子的方法： 抓住关键词，揣摩语意。 梳理干枝法：抓主干，明题旨；理枝叶，明深意。 抓修辞，体味深意。 联系语境，明确指代含义。 揣摩文章重点句子的含义： 1对我们来说，一切虚构都消失了（课文第一段） 提示：虚构可能包含两层意思，一是指巴的逝世表明他创作生命的结束，他不能再给人们创造小说这一虚构世界；二是指巴的逝世是一件真实的事情，而不是他在虚构小说。这一句话，雨果沉痛宣告文学大师的逝世，提醒人们直面这一伟大的死亡。 2“一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面，充分揭示形形色色的现实，让人们马上看到最阴沉和最悲壮的理想”。 指巴尔扎克的作品用他天才的观察和想象，将现实撕破展示给人看，让人们看清了社会的真面目，同时也表达出作者自己的社会理想。 “底座”比喻他的贡献，“安放雕像”比喻推崇、尊敬。这句话的意思是：对于巴尔扎克的伟大贡献，后人必将永远推崇他，尊敬他，纪念 他。?? 3、伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 所谓“崇高的奥秘”，就是指人究竟为什么会死。所谓“上天”“知道自己做的是什么”，这是把生命的终结看作一种天意。“死亡是伟大的平等”，意思就是人都是要死的，死神对什么人都不能幸免。在基督看来，死后走进另一世界，彻底解脱了，完全自由了，是“伟大的自由”。? 4、上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。 5这不是黑夜，而是光明；这不是结束，而是开始；这不是虚无，而是永恒 作者用排比句，指出巴尔扎克逝世的深远影响。他的逝世固然让人悲哀，使人们觉得似乎是黑夜的来临，某种无言的结束，一切似乎消失，但它给人们更多的是悲痛之后的无穷力量，它预示着光明的到来，代表一个新时代的开始，他那不朽的