广西永福县实验中学九年级化学-第三单元-课题3-水的净化教案-人教新课标版.docVIP

广西永福县实验中学九年级化学 第三单元 课题3 水的净化教案 人教新课标版 教学内容 水的净化 教学目标 (1)、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； (2)、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 教学重点 教学难点 了解硬水、软水的区别，初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能。 教学方法与手段 教学准备 1、准备好一杯浑浊的河水； 2、准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品以及过滤实验中的代用品； 3、准备肥皂水、硬水和软水； 4、组织学生课前参观本地自来水厂的净水设备。 教 学 过 程 (出示) (小结) 自然界中的水都不是纯水，含有许多可溶性和不溶性的杂质。 （设问) 在某些乡村，没有自来水，只能饮用河水，那么，如何把河水变成生活用水呢? (过渡) 同学们有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。 请去参观自来水厂的同学介绍自来水厂的净水设备。（投影) 自来水厂的净水过程大体上是： （投影) 组织学生讨论以下两个问题： 1、在净水过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去了什么杂质? 2、其中，过滤这步操作是怎样进行的? (过渡) 让我们在实验过程中体验水的净化过程和过滤操作的要点。 (探究实验) 1、向浑浊的河水中加入明矾； 2、制作过滤器； 3、过滤。 教师活动 (投影) 思考问题： 1、加入明矾后静置，现象如何? 2、过滤过程中，应注意的要点是什么? 3、可以利用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？ (过渡) 经上述净化处理后的水看上去较澄清了，但这水是纯净物了吗? (出示) 热水瓶中的水垢。（小结) 硬水和软水的概念。 (组织讨论) 硬水和软水如何来区分呢?请你们设计实验方案。根据你们的方案，进行实验探究，选择区别硬 水和软水的最好方法。 （小结) 检验硬水和软水：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，不易产生泡沫的是硬水。 (出示图片) 了解硬水的危害。 (设问) 我们有什么方法可以除去水中的钙、镁化合物，使硬水变成软水呢? （过渡) 我们刚才所用的软水是蒸馏水，它是净化程度较高的水。而蒸馏 是重要的实验操作，它不仅可以除去不溶性杂质，还可以除去可溶性杂质。 （实验）通过实验制取蒸馏水。 （小结) 净化水的方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等等。 (小结) 请你们小结今天所学的知识，并以小组为单位把它以脉络的形式表示出来。 投影 学生所写的知识脉络。 （作业) 1、家庭小实验，制作一个简易净水器。 2、课本作业。 教后修改 板书设计 课题3 水 的 净 化 二、过滤要点： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁； 二低：①滤纸的边缘要低于漏斗边缘；②液面要低于滤纸边缘； 三靠：①小烧杯要靠在玻璃棒上；②玻璃棒要靠在三层滤纸一边； ③漏斗的下端管口要靠在烧杯的内壁上。 三、硬水和软水 1、概念： 2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。 3、硬水的危害： 四、蒸馏 教学反思 参考资料 2 用心 爱心 专心