二、理论课程教学大纲.doc

《》教学大纲 学时数： 学分： 一、课程的性质、目的和任务 课程教学的基本要求 三、课程教学内容本课属于公共课；培养。 “了解” “理解” “掌握”课程教学内容重点难点。 1、教学基本要求：通过本章的理论学习，增强学生对国家民生问题的关注以及对和谐社会的主要目标的认知；帮助学生认识德行幸福、实体幸福、精神幸福、社会幸福的关联；培养学生对人生幸福的理解和感知幸福的主观能力，帮助学生提升自己的幸福指数，提高学生的综合素质。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理：和谐社会、国民幸福指数、德行幸福、实体幸福、精神幸福、社会幸福。 3、教学重点和难点：如何使学生认识我们国家关于幸福的历史传承与现代和谐社会构建之关系。 4、本章共4学时。具体教学内容分为四部分：引言、幸福乐园的逝去、幸福乐园的追寻与幸福乐园的打造。 引言：以温家宝总理的一段话开始，阐明当前我们对民生问题的基本看法，国家对幸福问题的关注。“幸福乐园的逝去”：讲述当前全球危机：生态危机、危机、精神危机以及在此背景下我们的幸福观。 “幸福乐园的追寻”：以历史与现实的视角解读我们应该具有的和谐社会幸福观。 “幸福乐园的打造”：提出我们对幸福乐园打造的基本想法，认为该乐园包含德行幸福、实体幸福、精神幸福与社会幸福等部分。经由这四部分的完整构建，我们才能真正实现身心和谐家庭和谐社会和谐。 专题之中国航母之路 【教学基本要求】 当前中国政府公开建造航母在国内外引起了强烈反响。本专题通过对世界各国航母的发展现状、中国的航母情节以及中国建造航母的必然性和现实可能性进行分析，引导学生透过现象看到本质，理解中国政府建造航母符合当前中国国内国际的实际形势，是一种正确的选择，具有重大意义。但由于中国建造航母刚刚起步，加上各种制约因素的影响一定程度上预示了中国航母之路的漫长和艰辛。 【内容提要】 一、航母背景学习资料 1、观看视频一（25’），了解航母的重要性及当代航母的发展历史。 2、观看视频二（6’），了解中国“瓦良格”号航母来历的百般曲折性，以及中国政府为实现航母梦想所付出的百倍努力和展现出的坚强决心。 二、中国的航母情节 中国人对航母有着深厚的情感，建造航母是几代中国人的梦想。 三、中国建造航母的必要性 1、一些反对中国建造航母的观点 2、中国建造航母的必要性 ①维护大国地位和尊严的需要。 ②应对周边国家发展航母的需要。 ③捍卫国家主权和维护国家海洋利益的需要。 ④保护国际贸易和能源航线通畅的需要。 ⑤海军现代化发展的需要。 ⑥拉动内需的需要。 ⑦积极参与国际事务的需要。 ⑧满足民族情绪的需要。 3、对中国建造航母认识的四大误区 ①“军事强国”论 ②“地区称霸”论 ③“形象工程”论 ④“航母过时”论 四、中国建造航母的可行性 1、资金影响因素 2、技术影响因素 3、人力影响因素 4、其它影响因素 【教学重点和难点】 1、中国建造航母的必要性。通过对正反两种观点的深入分析，让学生认识到中国政府宣布建造航母符合当前中国国内国际的实际形势，是一种正确的选择，具有重大意义以及澄清中国建造航母的四大认识误区。 2、中国建造航母的可行性。通过从资金、技术、人力及其它影响因素的分析，让学生认识到中国能制造出自主产权的航母，以及中国航母之路是一个漫长和艰辛的过程。 专题之论中日钓鱼岛主权之争端（共2学时） 【教学基本要求】 钓鱼岛问题，是中日之间悬而未决的领土主权争议问题，也是中日两国外交关系中比较敏感的话题。本专题通过对钓鱼岛及其战略价值、中日钓鱼岛主权争端的历史由来、中日美在钓鱼岛主权争端上的外交博弈的深入分析，让学生了解到：一、钓鱼岛具有重要的战略价值，其自古以来是中国的领土日本非法窃取钓鱼岛的始末钓鱼岛自古以来是中国的领土 日本非法窃取钓鱼岛的始末 1、中国 2、日本 3、美国 【教学重点和难点】 1、中日钓鱼岛主权争端的历史由来 2、中日美在钓鱼岛主权争端上的外交博弈 专题之中美关系 一、中美关系的建立和发展 二、中美关系现状 三、中美关系的前景分析 1、教学基本要求。 通过建国以来中美关系建立和发展历史的讲授，正确看待当前中美关系的现状和存在的问题，为把握当前国际局势和大国关系形成正确的原则和方法，从而更为理性看待中美关系的前景和可能存在的问题。 2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 三个联合公报签署的背景和主要内容、中国在处理中美关系中的原则和立场、中美关系的分歧和共同发展的基础 3、教学重点和难点。 （1）如何看待当前的中美关系 （2）如何分析中美关系的前景 4、小结。 通过本节课的讲授，使同学们了解建国以来中美关系发展的历史，从而正确把握中美关系的现状，理性分析未来国际大国关系走向。 专题之中国海权问题研究 一、海权的概念 二、海权与大国崛起 1、历史上