口腔保健教案 - 屏东县光华国小.doc

屏東縣國民小學低年級【口腔保健】課程教案設計 單元名稱 愛護牙齒 活動進行方式 講述法、問答法、教學媒體應用、實做法 活動進行地點 教室 活動時間 40分鐘 學習目標 一、能清楚自己牙齒的狀況，並了解愛護牙齒的行為。 二、能了解餐後及睡前是刷牙的最好的時機。 三、能做到正確的牙刷握法。 四、能做到正確的刷牙方法。 五、能了解牙齒的重要及愛護牙齒的行為和習慣。 六、會選擇適合自己的牙刷來使用，並能適時做更換。 七、能了解牙齒的重要及愛護牙齒的行為和習慣。 對應能力指標 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。 7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。 7-1-2描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。 教學資源 海報、圖卡 評量要點 一、能觀察並說出自己牙齒的現況。 二、能正確操作刷牙的動作。 三、能說出、做出愛護牙齒的行為。 四、能使用適合的牙刷，並適時更換新牙刷。 教學方式與活動方式 時間 器材 活動主題、大家來刷牙 一、重點 (一)能了解餐後及睡前是刷牙的最好時機。 (二)利用「牙齒模型」教導學童正確的刷牙方法。 (三)讓學童了解並能選擇適合自己的牙刷來刷牙。 二、活動 (一)展示蛀牙圖示，讓同學分組討論找出蛀牙的原因？ (二)教師引導學童看圖觀察，了解牙菌斑是造成蛀牙的原因。 (三)經過討論進而了解刷牙可以有效預防蛀牙的產生。 (四)請同學討論，一天當中要刷幾次牙？什麼時間刷牙最適當？ (五)教師歸納： 1.刷牙及配合牙線是最有效消除牙菌斑的方法，所以最好在吃過東西後馬上刷牙，才不會產生牙菌斑。 2.睡前也是刷牙的好時機，這樣才不會讓細菌趁著你睡覺時攻占你的牙齒哦！ ◎刷牙的方法 (一)課前準備 1.教師可於課前至健康中心商借牙齒模型，以輔助教學。 2.請學童各自攜帶一支牙刷及一面鏡子。 (二)教師揭示情境圖「正確的刷牙法」並示範牙刷的正確握法（拇指前伸握住牙刷柄），再請學童利用自己帶來的牙刷跟著練習。 (三)教師提醒學童在刷牙時，要刷到牙齒的外側、內側及咬合面。 (四)教師利用牙齒模型示範正確刷牙的方法。 (五)刷牙的順序：注意在刷牙時，應兩顆、兩顆來回刷10次。 1.刷門牙外側。 2.刷牙齒的左右外面。 3.刷牙齒的咬合面。 4.刷牙齒的內側。 (六)請學童再一次對著鏡子，練習正確的刷牙方法。 (七)教師行間巡視並適時指導，再請已熟練的學童出場示範表演。 ◎選擇牙刷 (一)教師展示大人及兒童專用的牙刷，試問學童哪一支才是適合自己的牙刷，為什麼？ (二)教師拿出用過的牙刷數支，請學童判斷哪支是需要更換了的牙刷？ (三)教師歸納 1.學童要選擇兒童專用牙刷，軟毛、刷柄好握、刷毛不分岔、刷頭不能太大。 2.正常使用下，每六至八星期更換一支牙刷最適當。 ? 10 5 5 10 5 5 ? 牙齒病變圖片 牙齒模型 鏡子、牙刷 參考資料：貝式刷牙法要領 （1）正確握法，拇指前伸。（2）將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方，上 顎牙齒刷毛朝上，下顎刷毛朝下。（3）刷毛與牙齒呈45-60度角，同時將刷毛向牙齒輕壓， 使刷毛略呈圓弧使刷毛側邊也與牙齒有相當大範圍接觸。（4）刷毛定位後，開始作短距離的水平運動，一次只刷兩顆牙，前後來回刷十次〈短距離水平運動〉。（5）刷牙順序先刷上排牙齒，然後刷下排。由右上排牙齒後牙區頰側面開始，刷到左邊；然後左邊咬合面、左邊舌側（6）回到右邊舌側，然後右邊咬合面。〈刷牙順序右邊開始，右邊結束）（7）刷咬合面時，也是兩顆兩顆刷牙，來回地刷牙。 （8）上顎後牙的舌側面是較不易刷的地方，刷毛仍對準牙齒與牙肉交接處，刷柄要貼近大門牙。 （9）刷頰側面、咬合面用同側手，刷舌側面要對側手。