台南市立大成国民中学95学年度第1学期第3次段考国文科 - 培英国中.doc

【新竹市立國民中學學年度第學期第次文試題4頁】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　班　座號：　　　　姓名：　　　　　 一、國字注音：二、╱小小蟲）→ （ ） 2、千年碑易拓卻難拓妳的美。（周杰倫╱蘭亭序）→ （ ） 3、彩色生活用力去品嚐。（郭采潔╱卡通人生）→ （ ） 4、一個人的晚餐無聊寂寞。（郭靜╱仨人）→ （ ） 5、你總是能知道我的堅強剩多少（張韶涵╱手心的太陽）→ （ ） 四、先閱讀完這個故事，再依序判斷畫底線的句子分別屬於是何種句型。（請將答案填寫在「答案卷」上） A、敘事句 B、有無句 C、表態句 D、判斷句 五、綜合測驗（　）市立國民中學學年度第學期第次文試題2頁/全4頁】 （　）下列「 」中的字，哪一組讀音聽說的曾祖父是解元（　）（　）（　）（　）。，（Ａ）：「？」（Ｂ）？（Ｃ）（Ｄ）。 （　）以下各量詞的使用，？(Ａ) 三 (Ｂ) 四 (Ｃ) 五 (Ｄ) 六。（　）（　）（　）（　）（　）（　）。（　）患難困苦是啟發智慧的最佳途徑。（　）……窮困　（Ｃ）「擁腫」：音ㄩㄥˇ ㄓㄨㄥˇ，肥胖不靈活　（Ｄ）市聲「鼎」沸：音ㄉ一ㄥˇ，古代用來打擊的樂器。 （　）。下列文句「」(Ａ) 楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子　(Ｂ)春秋時節，土人尚不斷的來此進香　(Ｃ) 月色入戶，欣然起行　(Ｄ)汝帽宜惜，我衫亦宜惜。 【新竹市立國民中學學年度第學期第次文試題3頁/全4頁】 （　）（　）兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船。。（　）「」（　）「」 六、 （　）下列哪一個選項的「之」與其他三者所指涉的對象「不同」？　（Ａ）使齊人傅「之」　（Ｂ）眾楚人咻「之」　（Ｃ） 引而置「之」莊、嶽之間數年　（Ｄ）使「之」居於王所。　 （　） 本文「使齊人傅諸？使楚人傅諸」的「諸」，根據你對文意的推敲，應與下列哪一個「諸」的解釋「相同」？　（Ａ）有美玉於斯，韞櫝而藏「諸」：之乎　（Ｂ）「諸」位同學：眾多 （Ｃ）「諸」事體大：茲　（Ｄ）公「諸」於世：之於。 （　） 【新竹市立國民中學學年度第學期第次文試題4頁/全4頁】 只有我一個人手持相機默默游移在最外圍，有些人則是一早就來卡位了。每次看見親鳥銜著食物回巢，面對如許眾人與重砲的壓力，停在枝椏上徘徊的時間似乎愈來愈長，我感覺牠們的不安與焦慮也愈來愈沈重，而這樣的壓力可能持續一整個月的時間。後來，我就半途放棄了繼續觀察與拍攝。 (節選自張柏權〈〉 （　）「」（　）「」―― 顯示出台灣 五色鳥的鳴叫聲有淨化心靈、滌淨塵思的作用　（Ｂ）「牠卻像似工匠補鍋，認真而且不停地發出玎璫聲」 ―― 作者欣賞Tinker持續所發出的悠揚鳥鳴　（Ｃ）「好幾次親鳥不斷飛來洞口，頻頻鼓勵催促」 ――要雛鳥趕緊離巢　（Ｄ）「砲口毫不客氣一律對準五色鳥小小圓圓的巢洞」―― ㄧ群人正虎視眈眈準備獵食五色鳥。 6.（　）「」╱銀行╱電信公司╱戶政機關等人員來電 →（ ）→→（ ）→（ ）→、、、 （　） 「」「」（ ）、、： () 甲→乙→丙 (Ｂ) 乙→丙→甲 (Ｃ) 丙→甲→乙 (Ｄ) 丙→乙→甲。（　）市立國民中學學年度第學期第次文 班級 座號 姓名 一、國字注音：（，）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、：（，）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、句型結構：（，）1 2 3 4 5 四、句型判斷：（，）1 2 3 4 五、綜合測驗（，）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 六、閱讀測驗：（，）1 2 3 4 5 6 7 8 【新竹市立國民中學學年度第學期第次文 班級 座號 姓名 一、國字注音：（，）1 掀 2 儼 3 辜 4 畝 5 揠 6 穠 7 櫺 8 癟 9 ㄔㄣˋ 10 ㄏㄨˊ 11 ㄓㄨㄛˊ 12 ㄕㄨˋ 13 ㄑㄧㄠˊ 14 ㄏㄨㄢˋ 15 ㄑㄩㄢˊ 16 ㄋㄢˇ 二、：（，）1 G 2 D 3 E 4 A 5 C 6 B 7 H 8 D 9 F 10 C 三、句型結