人教版选修1-21.2《独立性检验的基本思想及其初步应用》课件.pptVIP

1 000 956 44 总计 520 514 6 女 480 442 38 男 总计 不色盲 色盲 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 跟 踪 训 练 2．某中学一位高三班主任对本班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行长期的调查，得到的统计数据如下表所示： 50 26 24 合计 25 19 6 学习积极性一般 25 7 18 学习积极性高 合计 不太主动参 加班级工作 积极参加 班级工作 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 跟 踪 训 练 (1)如果随机调查这个班的一名学生，那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少？抽到不太积极参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少？ (2)能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为学生的积极性与对待班级工作的态度有关系？ 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 第一章　统计案例 1.2　独立性检验的基本思想及其初步应用 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 1.了解独立性检验?只要求2×2列联表?的基本思想，记住K2的计算公式. 2.了解实际推断原理和假设检验的基本思想及其初步应用. 3.通过实际问题培养学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，增强社会实践能力，培养分析问题、解决问题的能力. 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 基 础 梳 理 1．分类变量的定义． 如果某种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为__________． 2．2×2列联表． 一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们的取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(称为2×2列联表)为： __________ ______ _____ 总计 ________ d c x2 ________ b a x1 总计 y2 y1 分类变量 a＋b c＋d a＋c b＋d a＋b＋c＋d 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 基 础 梳 理 3.独立性检验. 根据实际问题的需要确定容许推断“两个分类变量有关系”犯错误概率的上界α，然后查表确定________． 利用公式计算随机变量K2的________． ③如果________，就推断“X与Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过α；否则，就认为在犯错误的概率不超过α的前提下不能推断“X与Y有关系”，或者在样本数据中没有发现足够证据支持结论“X与Y有关系” 具体 步骤 K2＝ ，其中n＝___________ 公式 利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为独立性检验 定义 a＋b＋c＋d 　临界值k0 观测值k k≥k0 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 基 础 自 测 1．下列变量中不属于分类变量的是(　　) A．性别 B．吸烟 C．宗教信仰 D．国籍 解析：“吸烟”不是分类变量，“是否吸烟”才是分类变量．故选B. 答案：B 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 基 础 自 测 2．分类变量X与Y的列联表如下： a＋b＋c＋d b＋d a＋c 总计 c＋d d c x2 a＋b b a x1 总计 y2 y1 学习目标 预习导学 教材解读 典例精析 方法总结 栏目链接 解析：(ad－bc)2越大，说明X与Y关系越强．故选C. 答案：C 基 础 自 测 则下列说法正确的是(　　) A．a