走一步再走一步导学案1.doc

姓名 初一（ ）班语文 文题 《走一步，再走一步》 第一课时 学习目标 1、对课文的全面理解，准确复述课文内容，把握记叙六要素。 2、课文内容及主题的总结。 学习重点 1. 课文重点复述 2. 人生的哲理 独立 自学 部分 解决字词读音 耸（ ）立 　 峭（ ）壁 凸（ ）凹 　颤（ ）抖 　 嶙峋（ ）（ ） 晕（ ）倒 　迂（ ）回 目眩 （ ）　啜（ ）泣 　 纳罕（ ）（ ）屡（ ）次　　　小心翼（ ）翼 知识链接 作者简介： 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本． 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 阅读（听读）课文，确定文体 ①从文学的角度讲，文体可分为四大类：诗歌、小说、散文、戏剧。本文属于哪一种？答： 。 ②虽然是小说，但我们分析这篇文章是从记叙文的角度分析的，既然从记叙文的角度分析，我们一般要做的第一步就是弄清楚事情的来龙去脉，你能说出课文记述的是一件什么事么？ ③按照你的思路，这件事情可分为几个部分？课文的重点在哪个部分？你是根据什么判断的？这一部分有两个能够体现课文主题的句子，把它写在下面： ④课文揭示的人生哲理 姓名 初一（ ）班语文 文题 《走一步，再走一步》 第二课时 学习目标 1、从叹号入手，研究这篇文章的语言、景物及心理描写。 2、学会多角度分析课文。 3、以小见大的写法 学习重点 从叹号入手，研究这篇文章的语言、景物及心理描写。 独立 自学 部分 ①谁能说一下“！”的作用 ②认真研读课文，看孩子们是在什么情况下去爬山的、第一个提议的是谁？作者在他说的话后加了一个“！”你能揣测出说话人当时的心里么？找一找文中有多少个“！”研究一下他们的作用。顺着这个思路，你还能发现课文中的其他问题 ③请你任意选一位文章中的人物进行评价 ④综合这两堂课，实际上我们是从两个层面上来分析的，你能总结出来么？ 活动与探究1.阅读下列材料，联系生活实际，讨论是什么感动了老教育家。材料　有一位美国的老教育家来中国考察。这位老太太选了三个少年儿童进行心理实验：一个是两岁的女孩，一个是六岁的男孩，一个是十二岁的女孩。她把一个瓶子作“井”，用三个小球分别代表这三个孩子，让他们各自用绳子牵着小球。然后讲了游戏规则：“你们正在枯井里玩耍，突然枯井冒出大水，你们必须三秒钟里逃离险境。”游戏的结果是：最小的女孩最早逃出“井”口，六岁的男孩其次，最大的女孩最后离开险境，所用时间没超过两秒钟。这个实验结果，让这个老教育家感动得热泪盈眶。因为，同样的实验在别的国家都失败了。①他们怎样用最短的时间跑出来的？ ②孩子们身上体现了什么品德？ 开放探究阅读短文《另一扇门》，回答问题。①这一天，49岁的伯尼?马库斯像往常一样，拎着心爱的公文包去公司上班。在20多年的职业生涯中，他勤勤恳恳，兢兢业业，才坐到职业经理人的位置上，其中充满了艰辛困苦。他只要再这样工作十一年，就可以安安稳稳地拿到退休金了。可是，他万万没有想到，这一天，竟是他在公司工作的最后一天。②“你被解雇了！”③“为什么？我犯了什么错？”他惊讶、疑惑地问。“不，你没有错。公司发展不景气，董事会决定裁员，仅此而已。”④是的，仅此而已。一夜之间，他从一名受人尊敬的公司经理变成了一名在街头流泪的失业者。⑤那段日子，他常常去洛杉矶一家街头咖啡店，一坐就是几小时，化解内心的痛苦、迷惘和巨大的精神压力。⑥有一天，他遇到了自己的老朋友——和他一样，同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟?布兰克。两个人互相安慰，一起寻求解决的办法。⑦“为什么我们不自己创办一家公司呢？”这个念头像火苗一样，在伯尼?马库斯心中一闪，点燃了压抑在心中的激情和梦想。于是，两个人就在这间咖啡店里，策划建立新的家居仓储公司。两位失业的经理人为企业制定了一份发展规划和一个“拥有最低价格、最优选择、最好服务”的制胜理念，并制定出使这一优秀理念在企业发展中得以成功实践的一套管理制度。然后，就开始着手创办企业。时值1978年春天。⑧这，就是美国家居仓储公司。仅仅20多年的时间，