插花艺术和花艺.doc

《插花艺术与花艺》课程实验教学大纲 一、课程代码 课程名称：插花艺术与花艺 二、实验类别：综合型 课程学分：2 三、实验总学时：20 开课学期：第4学期 四、应开实验个数：5 必开实验个数：5 五、面向学科专业：园林专业 六、实验成绩评定方法：插花作品和实验报告 七、实验成绩占课程总成绩比例：30% 八、实验教材或自编指导书：《插花艺术》朱迎迎 中国林业出版社 九、实验室名称：海南师范大学生命科学学院园林综合实验室 （一）课程简介：插花是一门学问，作为一种活的装饰艺术，既是一种动态的植物写真，又是一种静态的植物欣赏，学习和掌握一些插花的基本知识和技艺，能丰富知识，开阔视野、美化生活、陶冶情趣。生活给我们爱美的权力，插花使生活锦上添花。让插花与生活结伴，让我们一道用双手塑造美好人生！ （二）实验目的和要求：插花艺术与花艺作为园林专业一门选修课程，熟练掌握插花的固定法与花材的处理方法；能插制出东方式插花——直立型、直上型、倾斜型、下垂型、对称型及写景型；能插制出西方式插花——半球型、三角型、L型、S型、星月型和扇型等。 （三）实验项目列表： 实验编号 实验项目名称 实验类型 实验学时 要求 实验一 平面构成在插花中的应用 设计制作 4 必做 实验二 立体构成在插花中的应用 设计制作 4 必做 实验三 对称式插花实验 综合类 4 必做 实验四 不对称式插花实验 综合类 4 必做 实验五 综合性插花实验 综合类 4 必做 实验一 平面构成在插花中的应用 学时：4 （一）实验类型：设计制作 （二）实验目的：掌握平面构成的原理，为插花作品创作打下基础。 （三）实验内容：在卡纸上设计平面构成图案，用剪刀将花瓣或叶片剪成所需形状，用花瓣和叶片粘成一张平面构成作品。 （四）要 求：1、构思独特有创意；2、色彩新颖而掌心悦目；3、造型要符合平面的造型要求；4、固定花材均要求牢固；5、作品完成后操作场地整理干净。 （五）每组人数：3 （六）主要仪器设备及配套数：月季花瓣、一叶兰等叶片；20X20cm卡纸1张；剪刀、花胶等。 （七）所属实验室：海南师范大学生命科学学院园林综合实验室 实验二 立体构成在插花的应用 学时：4 （一）实验类型：设计制作 （二）实验目的：掌握立体构成的原理，为插花艺术作品创作打下基础。 （三）实验内容：在纸上设计现出立体构成图案；用剪刀将枝条或竹子剪成所需长短；用铅丝将枝条或竹子做成一件立体构成作品。 （四）要 求：1、构思独特有创意；2、色彩新颖而掌心悦目；3、造型要符合平面的造型要求；4、固定花材均要求牢固；5、作品完成后操作场地整理干净。 （五）每组人数：3 （六）主要仪器设备及配套数：红瑞木枝条或竹子若干；白纸1?张、笔、50Xcm夹板1张；剪刀、铅丝。 （七）所属实验室：海南师范大学生命科学学院园林综合实验室 实验三 对称式插花实验 学时：4 （一）实验类型：综合类 （二）实验目的：通过半球形、菱形、扇形插花的练习，掌握三种对称式插花造型的基本原理和方法。 （三）实验内容：插花六法：高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚。 （四）要 求：1、构思独特有创意；2、色彩新颖而掌心悦目；3、造型要符合平面的造型要求；4、固定花材均要求牢固；5、作品完成后操作场地整理干净。 （五）每组人数：3 （六）主要仪器设备及配套数： 各式人造花、花泥、花器、钳子、小刀、铁丝等。 （七）所属实验室：海南师范大学生命科学学院园林综合实验室 实验四 不对称式插花实验 学时：4 （一）实验类型：综合类 （二）实验目的：通过L形、S形、新月形插花的练习，掌握三种不对称式插花造型的基本原理和方法。 （三）实验内容：插花六法：高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚。 （四）要 求：1、构思独特有创意；2、色彩新颖而掌心悦目；3、造型要符合平面的造型要求；4、固定花材均要求牢固；5、作品完成后操作场地整理干净。 （五）每组人数：3 （六）主要仪器设备及配套数： 各式人造花、花泥、花器、钳子、小刀、铁丝等。 （七）所属实验室：海南师范大学生命科学学院园林综合实验室 实验五 综合性插花实验 学时：4 （一）实验类型：综合类 （二）实验目的：通过规则式插花、不规则式插花、东方式插花的练习，掌握插花造型的基本方式、原理和花材的处理方法。 （三）实验内容：插花六法：高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚。 （四）要 求：1、构思独特有创意；2、色彩新颖而掌心悦目；3、造型要符合平面的造型要求