次数资料的分析1董进曲.pptVIP

Today: * 第四军医大学卫生统计学教研室 * 制作：Dr.宇传华 第八章 次数资料的分析 ?2 检验：拟合优度检验和独立性检验 第一节 ?2 统计量 第二节　适合性检验 第三节　独立性检验 内容提要 教学重点： 适合性（也称为拟合优度）、独立性检验的方法 教学要求（与上一章?2检验的区别，前者为正态总体标准差检验，本章为实际观测数与理论模型间的一致性比较） 1. 掌握?2检验的意义、基本步骤 2. 掌握适合性、独立性检验的方法 一、 ?2 与?2 分布 例：统计某养羊场一年所生876只羔羊中：母羔羊448只、公羔羊428只。分析一下是否符合1:1的性别比例。q 表8-1 羔羊性别实际观察次数与理论次数 0.4566 0 876 876 合计 0.2283 10 438（T2） 448（O2） 母 0.2283 -10 438（T1） 428（O1） 公 （O-T）2/T O-T 理论次数T 实际观察次数O 性别 第一节　 ?2 统计量 （一）Pearson定理 当 是总体的真实概率分布时，统计量 随n的增加渐近于自由度为k-1的 　分布． （二）统计量的定义 （三）统计量的意义 　 Pearson定理实际上是说：如果样本确实抽自理论概率为　　　　　　代表的总体，则实际观测值和理论观测值之间的差异是由试验误差造成的； 　　?2是度量实际观察次数与理论次数偏离程度的一个统计量，?2越小，表明实际观察次数与理论次数越接近；?2 =0，表示两者完全吻合；?2 越大，表示两者相差越大。 二、 ?2 统计量的校正 （一）理论次数要求　　 　　　各组内的理论次数不小于5。若某组的小于5，则应把它与其相邻的一组或几组合并，直到理论次数大于5为止。 　　　合并后的属性类别分类数记为k 。 （二）若df=1，则应进行连续型校正，公式为： 　三、 ?2 检验的步骤 （一）? 建立假设 H0: 实际观察次数与理论次数相符合， HA: 实际观察次数与理论次数不相符合。 （二）计算统计量： （三）由df查?2值表(附表6)得?20.05、?20.01 ，将实测?2或?2c　　　　　值与?20.05、?20.01比较，做出统计推断： 1. 若?2＜?20.05 ，P＞0.05 , 则实际观察次数与理论次数差　　　　　　　　　　　　　异不显著； 2. 若?20.05≤?2＜?20.01，0.01＜P≤0.05 , 则实际观察次数　　　　　　　　　　　　　与理论次数差异显著； 若?2≥?20.01，P≤0.01 , 则实际观察次数与理论次数差　　　　　　　　　　　　　异极显著。 四、 ?2 检验的类别 （一）适合性检验 （吻合度检验或拟合优度检验） （二）独立性检验 一、 适合性检验 （一）概念 判断实际观察的属性类别（比如红、白；公、母等）分配是否符合已知属性类别分配理论或学说的假设检验称为适合性检验。简单来说就是检验总体是否属于某个指定分布。 第二节 适合性检验 goodness of fit test （二）方法 给定分布函数F(X)，首先把X的值域分为r个不相重合的区间，并统计样本含量为n的一次抽样中，观察值落入区间i的的次数Oi，再计算出在指定分布下，X落入每一区间的 概率 ，由样本含量n，计算出落入每一区间的理论次数Ti = n pi ，从而利用Pearson统计量进行检验。 二、 适合性检验的一般步骤 （一）把数据编制成统计表； （二）根据分布类型及样本含量n计算理论值Ti； （三）需用样本数据估计总体参数时，计所估计的参数个数为a；比如 （四）分别合并尾区理论次数，使　　　，合并后的组数记为k，则自由度df=k-1-a； （五）提出假设； 零假设H0：实际观察的属性类别分配符合已知属性类别分配的理论或学说； 备择假设为HA：实际观察的属性类别分配不符合已知属性类别分配的理论或学说； （六）计算?2值 并与　 比较，做出统计推断及生物学解释； 　【例8.1】 1. 建立假设 H0: 实际观察的公、母羔羊次数与理论次数相符合， HA: 实际观察公、母羔羊次数与理论次数不相符合。 2. 计算理论次数 按性别比例为1:1计算出公、母羔羊理论次数（见表第三列） 3.计算统计量 由于df＝2-1=1，要进行连续性校正： 4. 查表得?20.05（1)＝3.84 、由于?2c＜?20.05，P0.05， 　表明实际观察次数与理论次数差异不显著，可以认为实际观察的羔羊公、母比例符合1:1性