正确提高美术课堂教学效果.docVIP

正确提高美术课堂教学效果摘 要：对于身处紧张学习生活节奏之中的学生，美术课应当是一种精神体操，使学生紧张的心情得到放松。因此，选择实施成功教育、快乐教育就应成为每节课的核心。 关键词：美育；障碍；敏锐；构思；素质教育 中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-03-0156-01 美术是九年义务教育阶段学生必修的一门课程，而美术对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其它课程赋予学生的是理性知识的话，美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善美的心。虽然美术课所占课时少，但只要学会正确的观察方法，就可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的作用。所以得当的教学方法是完成美术教学任务的纽带。 美术教育，形象生动，鲜明直观，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，其有它特有的优势，然而如何发挥或扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革，勇于创新，把握少年儿童心理特点与身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。就象游戏一样，使他们感到轻松愉快，这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能，才能收到最佳效果充分发挥优势作用。同时，还要把德育教育和美育教育结合进行，让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法。同时要培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力。现代化教育不能局限在只传授知识，而要把开发智力和学生的思想品德放在重要位置。 所以，美术教育与教学方法密切相关，美术教育要依赖得当的教学方法去完成。没有灵活多样的教学方法，就不能很好的完成教学任务，提高教育教学质量。所以教师根据教材不同的内容采取不同的教学方法。要研究学生，要求教师要有创造性的思维，必须思路活跃、方法新颖，学生才感到有兴趣，吸引学生的注意力，能引起学生积极思考并取得良好的的效果。主要把握以下六个方面。 一、引导学生欣赏美、理解美，发现美和创造美 美术教学应与学生的实际学习生活紧密联系起来。如讲《艺术与生活》这一节时，谈到服装设计，我特别联系了现代学生的服装设计特色——“衣服是无声的语言，它随时向别人传递着你的身份、性格、爱好等方面的信息。同学们正处在充满活力的学生时代，因此，服装应当能体现出生动活泼、蓬勃向上的精神风貌。而耳环、戒指、美容化妆等成人的打扮暂时还不适合同学们。不是有人说，青春就是最好的化妆吗？”同学们笑了起来，下课后，原来佩带饰物的同学悄悄把饰物摘了下来。学生在行为方面有了大的变化确实起到了教学效果。 二、重视培养学生的观察力、想象力、和表现能 记忆画和想象画训练对于提高学生的想象能力和形象思维能力起着重要的作用。每逢新学期开学，我都要布置学生描绘假期生活。几个学期坚持下来，学生在绘画语言的表达方面有了长足的进步，写生能力有了很大的提高。 三、随时对学生进行德育教育 在美术教学过程中应注意“德”的教育，德育与美育是相辅相成的。因此，在对学生进行美的陶冶之时，还要有意识地传输道德规范，强化学生的道德意识，帮助学生树立正确的道德观。因为地球我们共同的家园，我们是地球的主人。 四、让学生正确树立自信心 对于身处紧张学习生活节奏之的学生，美术课应当是一种精神体操，使学生紧张的心情得到放松。因此，选择实施成功教育、快乐教育就应成为每节课的总体构思。数年来，我一直坚持每节课结束前的好作业评点，只要是有可取之处的作业，都可以得到展示表扬，使学生尽情品味学习的快乐。通过多种教学措施，可极大提高学生的自信心。在简单的写生训练后可用默写的方式加强学生对事物特征的记忆表现，这样可以使学生在观察事物时认真仔细，经常进行这类练习可培养学生的想象力和创新力。只有根据农村学校的实际情况，教师从自身出发，了解学生，转变观念，利用各种教学方法和先进的教学工具，有效地培养学生的艺术素质，不增加他们的负担，培养他们的学习兴趣，让学生在快乐中学习和成长，这样才能提高学生的创新能力。 五、发挥媒体技术在美术教学中的作用 贴于在传统的美术教学中，单一的美术教材是的学生容易出现畏难，产生疲劳。遇到理论问题老师常常用很抽象的语言来描述，学生常常缺乏感性认识。运用多媒体将自然界，和生活中的美学感性的融入到教学中。它打破了美术学科传统封闭、固定的教学模式，以内容生动、图像逼真教学信息展现在学生面增强学生对抽象事物的认知，提高教学质量和学生学习兴趣。另一方面，现代化的多媒体教学，则教师在教课前可以利用互联网搜集自己所需的美术图像及相关资料。 六、利用直观有趣图形，激发学习兴趣 平面图形它是将点、线、面等造型要素按照一定的构成原则