【创新方案】高考数学-第六章第六节-直接证明与间接证明课件-新人教A版.pptVIP

[规范解答]　(1)f′(x)＝(1－x)e－x. 令f′(x)＝0，解得x＝1.…………………………………(1分) 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x (－∞，1) 1 (1，＋∞) f′(x) ＋ 0 － f(x)  极大值  (2)证明：由题意可知g(x)＝f(2－x)，得g(x)＝(2－x)ex－2. ……………………………………………………………(5分) 令F(x)＝f(x)－g(x)，即F(x)＝xe－x＋(x－2)ex－2， 于是F′(x)＝(x－1)(e2x－2－1)e－x.……………………(7分) 当x1时，2x－20，从而e2x－2－10，又e－x0，所以F′(x)0. 从而函数F(x)在[1，＋∞)上是增函数． 又F(1)＝e－1－e－1＝0，所以x1时，有F(x)F(1)＝0，即f(x)g(x)．………………………………………………(9分) (3)证明：①若(x1－1)(x2－1)＝0. 由(1)及f(x1)＝f(x2)， 得x1＝x2＝1，与x1≠x2矛盾．…………………………(10分) ②若(x1－1)(x2－1)0，由(1)及f(x1)＝f(x2)，得x1＝x2，与x1≠x2矛盾． 根据①②得(x1－1)(x2－1)0，…………………………(11分) 不妨设x11，x21. 由(2)可知，f(x2)g(x2)，g(x2)＝f(2－x2)， 所以f(x2)f(2－x2)，从而f(x1)f(2－x2)， 因为x21，所以2－x21，又由(1)可知函数f(x)在区间(－∞，1)内是增函数，所以x12－x2，即x1＋x22.………(14分) 1．直接法的应用 综合法和分析法并用实际上是解决数学问题的一般思维方法．在解决数学问题的过程中，分析和综合往往是相互结合的，综合的过程离不开对问题的分析，分析的结果离不开综合的表达，因此在选择数学证明方法时，一定要有“综合性选取”的意识，要明确数学证明方法不是孤立的，是相互联系的，它们在同一个问题中往往交互使用． 注意：利用分析法证题时，一定要严格按格式书写，否则容易出错． 2．用反证法证题时必须注意的几个问题： (1)必须正确地“否定结论”，这是运用反证法的前提； (2)在添加补充“假设”后，由原命题条件及结论的否定 出发进行推导，整个推理过程必须准确无误，否则不是推不出矛盾，就是无法判断所得结论是否正确； (3)反证法虽然是解决数学问题的利器，但并非所有的证 明题都适宜用反证法，宜用反证法证明的数学问题有这样几种类型：已知条件少看似简单的命题；结论是否定形式的命题；关于“存在性”及“唯一性”的命题；直接证明有困难的命题，等等． 1．用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个不大于 60°”时，假设正确的是 (　　) A．假设三内角都不大于60° B．假设三内角都大于60° C．假设三内角至多有一个大于60° D．假设三内角至多有两个大于60° 解析：“至少有一个不大于60°”的否定为“都大于60°”． 答案：B 2．设a＝lg2＋lg5，b＝ex(x＜0)，则a与b大小关系为(　　) A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．a≤b 解析：∵a＝lg2＋lg5＝lg10＝1， 而b＝ex＜e0＝1，故a＞b. 答案：A 3．设S是至少含有两个元素的集合．在S上定义了一个二 元运算“*”(即对任意的a，b∈S，对于有序元素对(a，b)，在S中有唯一确定的元素a*b与之对应)．若对任意的a，b∈S，有a*(b*a)＝b，则对任意的a，b∈S，下列等式中不恒成立的是 (　　) A．(a*b)*a＝a B．[a*(b*a)]*(a*b)＝a C．b*(b*b)＝b D．(a*b)*[b*(a*b)]＝b 解析：此题只有一个已知条件：a*(b*a)＝b. B中a*(b*a)＝b原式变为b*(a*b)＝a，成立． C中相当于已知条件中a替换为b，明显成立． D中，b*(a*b)＝a，原式变为(a*b)*a＝b成立． 答案：A 4．设x，y，z是空间的不同直线或不同平面，且直线不在 平面内，下列条件中能保证“若x⊥z，且y⊥z，则x∥y”为真命题的是________(填所有正确条件的代号) ①x为直线，y，z为平面；②x，y，z为平面；③x，y为直线，z为平面；④x，y为平面，z为直线；⑤x，y，z为直线 解析：由空间位置关系的判定及性质可知①③④正确． 答案：①③④ 点击此图片进入课下冲关作业 * * 1．下列说法正确的是