五年级上册语文第4单元辅助教学.docVIP

14 通往广场的路不止一条 本文为略读课文。这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的文章。学习时应自读自悟，在反复朗读，在反复朗读课文的基础上，背诵父亲教导“我”的话。领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。 【词】星罗棋布　极为巧妙　垂头丧气　心灵手巧　 源源不断　与众不同　络绎不绝　大喜过望 【句】父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条。 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 【段】“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 《通往广场的路不止一条》相关链接 人民教育出版社课程教材研究所 【教堂】基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一，奉耶苏为救世主，罗马帝国的国教。 【罗马广场】位于意大利首都，全国政治、经济、文化、和交通中心的罗马城。 【巴黎】法国首都及政治、经济、文化和交通的中心，世界最大的城市之一。位于北部盆地中央，市区面积105平方公里。人口约217．6万，包括周围七省在内的大巴黎，人口1000多万。公元508年起成为法兰克王国的首都。18世纪末，此地发生了法国资产阶级革命，1871年3月18日，法国工人阶级建立了第一个无产阶级政权──巴黎公社。目前，巴黎是国内和国际重要铁路、航空枢纽，最大的工业中心，塞纳河右岸有商业区，左岸有科学研究机关、巴黎大学等高等学府，全国最大的图书馆。巴黎还是著名的旅游圣地，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗浮博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。 一、把下面的词语补充完整 （　　）不断　　络绎不（　）　　受用不（　） （　）罗棋布　　垂头（　）气　　大喜过（　） 二、我能在括号里填上合适的词语 （　　）的村庄　　（　　）的念头　　（　　）的兴趣 （　　）的街道　　（　　）的设计　　（　　）的时装 （　　）的生活　　（　　）的人群　　（　　）的广场 三、我能够根据句子意思写出相应的词语 1、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 2、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 3、心思灵敏，手艺精巧。 4、形容过往的人或车辆连接不断。 四、我能选词填空 启迪　　启示　　启发 1、课堂上，老师（　　）我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 2、从跳蚤的身上我们得到（　　），制作了老鼠夹。 3、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（　　）。 五、根据课文内容，给句子填上恰当的词语 4、脚底下，（　　　　）的村庄环抱着罗马，（　　　　）的街道，一条条通往城市广场。 5、（　　　　）的云突然消失了，我（　　　　）地与她告辞。 六、缩写句子 1、我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、一个大胆的念头在脑海中闪现。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、那朵幸福的云突然消失了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课文片段阅读 1、本课的题目有什么特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、读一读全文最后一个自然段，说说最后一个自然段在文中起什么作用。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能达到目的的话，就可以走另一条路试试！” 3、“街道如蛛网般交叉”说明了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的目的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 5、说说加粗词语的意思： 和蔼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 假如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿