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1.3令人厌烦噪声
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一、乐音和噪声
【观看】
对比课案和书本,总结乐音和噪声的知识。
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【主观感受角度】
二、乐音和噪声的概念
乐音:动听的、令人愉快的声音。
噪声:难听的、令人厌烦的声音。
【物 理 学 角 度】
乐音:波形有规律。
噪声:波形杂乱无章。
【环境保护角度】
凡一切影响人们正常学习、生活、工作和休息的声音都为噪声。
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三、噪声的来源及分类
【讨论】
说说你周围一般有哪些噪声?试分类。
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四、噪声的等级和危害
【讨论】
环保部门怎样划分噪声?
不同强度的噪声对人会产生什么影响?
噪声的等级用分贝(dB)数来表示
【等级】
0dB 人刚能听到的最弱的声音
30-40dB 较为理想的安静环境
70dB 会干扰谈话,影响工作
50dB 会影响休息和睡眠
90dB 听力会受到严重影响
【危害】
心理效应:使人烦躁,精力不集中,影响工作效率。
生理效应:头痛、消化不良,视觉模糊,耳聋等,甚至死亡。
物理效应:高强度噪声能够损坏建筑物。
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五、噪声的控制
【讨论】
说说噪声的形成流程和控制途径。
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三、声音的音调
【思考】
以下几种情况分别从哪些途径减弱噪声?
(控制声源振动)
(消声、吸声和隔声)
(戴护耳器)
【思考】
1、你知道还有什么减弱噪声的新技术?
2、什么特点的材料适合用来吸声?
3、什么材料的隔声性能比较好?
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1、采用什么研究方法?
2、你还有其他原理来研究材料的隔声性能吗?
1、这个实验的声源选择音叉行吗?
三、声音的音调
隔声性能越好,听到声音响度越小
2、要准备哪些器材?
(控制变量法)
3、怎样做实验?
(玻璃、泡沫、衣服)
(机械闹钟、鞋盒)
材料
衣服
玻璃
泡沫
响度
响
较弱
弱
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【讨论】
1、针对这种现象,请你提出一个解决的办法。
2、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
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