2012届高考一轮复习课件：9.5互感与自感.pptVIP

裁洽晰魂黎妒戮久贴叉但喉骏胃菇镰诽疏宙扛晾鹃绿呜枝囊役践搓摄筏努2012届高考一轮复习课件：9.5互感和自感2012届高考一轮复习课件：9.5互感和自感; 1．自感现象 (1)　当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也在它本身激发出感应电动势　，这种现象叫自感． (2)自感现象中产生的感应电动势称　自感电动势　. (3)L为　自感系数　，它的大小由线圈自身结构特征决定．线圈越　长　，单位长度上的匝数越　多　，横截面积越　大　，它的自感系数越　大　，加入铁芯后，会使线圈的自感系数变大，自感系数的单位为　亨利　.; (4)自感电动势的方向：自感电动势总是　阻碍导体中原来电流的变化　.即：若电路中电流增加，则自感电动势与电流方向　相反　；若电路中电流减少，则自感电动势与电流方向　相同　. (5)自感电动势的作用：　总是阻碍导体中原电流的变化，即总是起着推迟电流变化的作用　.; 2．互感现象 在法拉第的实验中，两个线圈之间并没有导线相连，但当一个线圈中的　电流变化　时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生　感应电动势　.这种现象叫做　互感　，这种感应电动势叫做　互感电动势　 ; ; 例1：如图9－5－1所示电路中，A、B是相同的两小灯泡．L是一个带铁芯的线圈，直流电阻可不计．调节R，电路稳定时两灯泡都正常发光，则在开关合上和断开时(　　); 解析：合上S，B灯立即正常发光．A灯支路中，由于L产生的自感电动势阻碍电流增大，A灯将推迟一些时间才能达到正常发光状态．B正确．断开S，L中产生与原电流方向相同的自感电动势，流过B灯的电流与原电流反向，而A灯中电流与原电流方向相同．因为断开S后，由L作为电源的供电电流是从原来稳定时通过L中的电流值逐渐减小的，所以A、B两灯只是延缓一些时间熄灭，并不会比原来更亮．; 点评：近年江苏高考对自感现象的考查还是比较频繁的，从对自感现象的理解和较高层次的能力考查(图象)，都较好地体现了能力立意，知识载体的命题思想． 警示：流过线圈的电流由于自感电动势的作用而不能突变，只能逐渐变化；电路达到稳定后，电感线圈不再产生自感电动势，只相当于直流电阻．; ;(2)电路如图9－5－2所示． (3)启动器和镇流器的作用． ①启动器：相当于一个自 动开关，当启动器的动片 和静片脱离接触时，会使 流过镇流器的电流迅速减 小，镇流器就会产生较大 的自感电动势．当灯管正常工作时，启动器不再起作用，摘掉启动器不影响日光灯正常工作．; ②镇流器：是一个自感系数很大的线圈，当启动器的动片与静片脱离接触时，流过镇流器的电流迅速减小，镇流器产生很大的瞬时高压，这个瞬时高压连同交流电压一起加到灯管两端，使灯管中的气体开始放电而发光．当日光灯正常发光时，镇流器起到降压限流作用．日光灯点燃电压高达500～600V左右，正常工作电压为100～120V左右． ; 例2:在日光灯电路中接有启动器、镇流器和日光灯，下列说法中正确的是(　　) A．日光灯点燃后，镇流器、启动器都不起作用 B．镇流器在点燃灯管时产生瞬时高压，点燃后起降压限流作用 C．日光灯点亮后，启动器不再起作用，可以去掉 D．日光灯点亮后，使镇流器短路，日光灯仍能正常发光，并能降低对电能的消耗; 解析：日光灯工作时都要经过预热、启动和正常工作三个不同的阶段，它们的工作电流通路如图所示．在启动阶段镇流器与启动器配合产生瞬时高压．工作后，电流由灯管流经镇流器，不再流过启动器，故启动后启动器不再工作，而镇流器还要起降压限流作用不能去掉，故选项B、C正确．; 点评：考查理论联系实际的能力，是今后高考命题的趋势． 警示：启动器的功能和镇流器的两个作用是本题解题的关键．; 1.(多选)下列关于自感现象的说法中，正确的是( ) A．自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 B．线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反 C．线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关 D．加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大; 2.(单选)(2010·徐州模拟)在图9－5－3所示的电路中，两个灵敏电流表G1和G2的零点都在刻度盘中央，当电流从“＋”接线柱流入时，指针向右摆；电流从“－”接线柱流入时，指针向左摆，在电路接通后再断开的瞬间，下面哪个说法符合实际( ) A．G1指针向左摆，G2指针向右摆 B．G1指针向右摆，