高考政治《师说》系列一轮复习讲义-3.1.1文化与社会-新人教版.docVIP

第一课文化与社会 高考典题回顾例 (2010·北京卷)文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了(　　) ①文化对经济的重大影响　②文化是政治经济的反映　③文化生产力的日趋重要　④文化以经济发展为基础 A．①②　　　　　　　　B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：本题是组合选择题，考查文化与经济的关系这一知识点，考查学生理解、辨别能力。《阿凡达》创造超过27亿美元的票房收入，说明文化对经济有重大影响，①正确。《阿凡达》的成功带动了3D相关产业的发展，说明文化生产力的日趋重要性，③正确。②④正确，但不合题意。 例 (2010·浙江卷) 材料一：2005～2009年浙江省城乡居民收入及其增速对比 表　2009年浙江省农村居民人均纯收入结构 人均纯收入(元) 占全部纯收入比重(%) 家庭经营收入 3788 37.9在各类企事业单位从业或从事其他各种劳务活动获得的工资性收入 5195 51.9 转移性、财产性等非经营性收入 1024 10.2 材料二：近年来，浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程，推进农村文化建设。 有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。 答案：农村的发展不仅需要经济的发展，还需要文化的发展。经济是文化的基础，然而文化对经济有反作用。实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体，也需要正确引导，实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此，统筹城乡发展，政府既要给钱，也要加强文化工程建设。 解析：评析此类主观题，要坚持辩证观点在认识其合理性的同时，又要指出其不足，并完善。 思维互动启迪 第一框　体味文化考点归纳考点一、文化现象无时不在，无处不在，且各具特色 (1)无时不在是从时间角度讲的，从古代到现代，中华文化源远流长，博大精深。 (2)无处不在是从空间角度讲的，我们总是生活在一定的文化环境中，如校园文化、社区文化、企业文化、网络文化等。 (3)各具特色是说人类在不同时期有不同的文化生活，各民族有各民族的文化生活，不同区域、不同的群体，甚至不同国家、不同的阶级文化生活各不相同，这也说明了文化的多样性。 考点二、文化的内涵与特点 (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 人是文化活动的主体，没有人则没有文化。文化所体现的关系是人与人(社会)之间、人与自然之间的关系，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 考点三、文化的形式 文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 考点四、文化的社会作用 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。 (3)不同的文化，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 (4)用图示表示如下： 重点分析 1.准确理解“文化”概念 (1)含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)把握这一概念应注意以下三点。 ①这里的“相对于经济、政治而言”强调的是文化活动不是经济活动和政治活动，而是除此之外的全部精神活动及其产品。 ②“人类”是文化的主体。文化由人创造，又为人所特有，是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 ③文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。 (3)文化不仅是一种社会现象，而且是人们的一种素养。 ①文化素养的形成。每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步