浅议高中思想政治课高考最后冲刺阶段学习几点看法.docVIP

浅议高中思想政治课高考最后冲刺阶段学习几点看法根据新课标的要求以及近年来高考命题特点的发展趋势，结合今年福建省高考考试大纲的要求和学生的实际情况，高中思想政治课在高考最后冲刺阶段的复习过程中应注意的问题，谈几点看法。 一、回归教材，夯实基础，构建体系。 由于最后冲刺阶段，各地模拟试卷铺天盖地，很多学生忽视了教材，陷入了题海而不能自拔，往往让自己陷入“死地”。基础薄弱是百病之源，是制约学生取得好成绩的关键因素，“越是基础知识就越具有决定意义，越是基础知识就越有区分度。”因此，扎实搞好基础知识是高考复习的关键。后期复习要做到：细读教材力求全面，记忆主干突出重点，依据考纲找出盲点，归纳考点构建体系。这一遍对于教材的记忆，理解都要上升一个层次，在能力上要有所提升，在考试中要有更高、更广的视野。为避免厌倦情绪，最好把知识转化为问题，采取回忆式复习，想的起来的就不用再看，想不起来的要重点复习；能够完整准确地表达原理内容，消除对知识似是而非的感觉，不留下知识死角；要把杂乱的知识理顺，把零散的知识系统化，打破题，课，单元的局限，把握知识的内在联系，提高运用客观知识体系驾驭微观材料，审视题目的能力。 二、强化热点，进行有针对性的专题复习。 政治学科学生在冲刺阶段复习中应注意强化热点、专题的训练。不回避热点问题，这是历年政治试题的一个特点，也是文综试题的切入点。在最后阶段复习中，学生在着重关注社会重大政治、经济、文化等问题，并能应用所学的经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活等有关知识加以分析和评价。例如加强以下热点与教材知识的结合：物价问题、住房问题、分配问题、民生问题、“三农”问题、“十二五”规划、自主创新、低碳经济、粮食安全问题；自然灾害、环境保护与可持续发展问题；深圳特区建立三十周年、西部大开发10周年、上海世博会和广州亚运会、第六次全国人口普查、中国进入高铁时代、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定和实施、中央一号文件等，特别是对于一些长效热点要高度关注。在复习中必须进一步贯彻理论联系实际的原则，重视热点问题的分析，在理论与实际的结合中学会理解，学会思考，学会判断，学会创新。 三、正确利用考前的各地模拟试题，使其发挥“更大”的价值。 每年高考，试题都会让人感到出其不意，攻其不备。高考前，老师都会想法设法弄来各地的高考模拟试卷，每一份都难以割舍，一般都要下发给学生做，不做就不放心。一定的训练对提高做题能力很有必要，但关键是如何发挥模拟题的更大的“价值”。那么，要发挥模拟试题的更大“价值”，那就要求学生要有选择利用各地模拟试题，不能眉毛胡子一把抓，对各地模拟试题进行汇总，注意分析总结哪些是高频率的考点，同时，还要梳理哪些是各地模拟试题盲区的知识点，然后进行重点练习和备考。这样既不会浪费时间，又能抓住重点，提高学习效率，发挥模拟试题的更大“价值”。 四、提高审题能力，规范答题。 高考试题的背景材料，设问角度是千变万化的，要教会学生审题要仔细：对似曾相识的“熟题”的审查不要凭印象，注意它的细节变化；对于新颖的题要有耐心，多读几遍，往往就能找到解决问题的办法；注意分析题目和材料中的关键词，关键语句，注意范畴，主体，角度，寻找解题的突破口；注意区别显性信息和隐性信息，防止隐性信息被忽略形成审题缺漏。答题要注意层次、主次、结构，要全面、规范。 五、教师要提高自身素质，扮演多种角色 新课程背景下，高考最后冲刺阶段的复习应该如何进行，是一个需要继续在实践中探索的问题。面对新课程新理念，首先应该转变的是教师自己。教师要学会扮演好多种角色：要努力发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、自主探究，当好“导演”；要全面把握考纲、教材，研究高考试题，当好“学者”；还要关注生活、研究重大时政，当好“观察家”；也要结合学生的特点和暴露的问题开展有针对性的复习、习题训练、习惯培养，当好“医生”。通过不断提高自身素质，时时学习 、时时反思，不断提高高考最后阶段复习的质量。 1