浅谈新形势下高校思想政治教育载体特点及应用策略.docVIP

浅谈新形势下高校思想政治教育载体特点及应用策略摘　要：大学生是国家的重要人才，是国家和社会发展的重要动力。而高校作为全社会科学、文化的前沿，是科学育人的重要阵地。因此，高校的思想政治教育在全社会的地位就尤为重要。那么在和谐社会发展的新形势下，我们需要运用什么样的教育载体，以及怎样运用就是对高校思想政治教育者的严峻考验。本文通过新形势下高校思想政治教育载体的特点及运用策略的简单介绍，来探讨以上这样一个问题。 关键词：教育载体；特点；运用策略 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-06-00-02 中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:新形势下加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务[1]。特别是在改革开放三十余年后的今天，随着市场经济的不断发展、高校内部管理体制的不断深化，当代大学生的思想也越来越承开放化、独立化与复杂化的态势，这样就无形当中为大学生的思想政治教育工作增加了难度。 在这样的形势下，传统的思想政治教育载体显然以不能完全满足高校思想政治教育工作的需要。因此，选择怎样的思想政治教育载体形式对思想政治教育工作能否顺利进行就显得尤为的重要。本文将通过对新形势下高校思想政治教育典型载体的特点和运用策略做简要探讨。 一、互联网载体 （一）互联网载体的特点 1、虚拟性。这主要体现在互联网平台的虚拟性以及交往内容及主体、对象的虚拟性、隐匿性。并且虚拟性又使得互联网交往超越了时间与空间的限制，是全时段的全球化、全方位的交往。 2、交互性。主要指互联网交往的平等性和多向性方面，其突破了传统意义上交往的面面交往的模式，使交往更加自由化、随意化，这直接挑战着传统的思想政治教育的教育模式。 3、开放性。互联网是一个开放的平台，其包含着各种各样的信息，任何人和组织都可以在互联网上获得信息并且任意的发表言论。互联网的开放性令高校学生的思想发生着深刻的变革，为思想政治教育工作增大了难度。 （二）互联网载体的运用策略 互联网的普及为我们的思想政治教育工作带来了一定的挑战，但同时也带来了前所未有的机遇，如何运用好网络平台的特性、完成好思想教育的任务，是摆在高校思想教育工作者面前的一道难题。 1、引领网络健康、正确的文化方向。各高校要建立、建设一批具有先进文化和科学理论指导的，具有较强影响力的网站。不断用科学的理论、健康的思想引导在校大学生的思想。同时在网站上开展具有鲜明特色的、别开生面的宣传活动，占领舆论高地。 2、加强对网络的管理和师生网上言论自律的教育。各高校要根据自身实际情况，结合网络管理方面的法律、法规，制定相应的校园网络管理办法。综合运用舆论宣传、重点引导、制度规范和技术检测等手段规范在校师生的网上言论，增强在校师生的民族自尊心和自豪感，培养其高尚的情操和健康的人格，最终达到净化网络环境的目的。 3、利用网络加强对学生思想动态的了解，有针对性的做好引导工作。互联网的特殊性使人们在能够自由的发表言论的同时也使一些不法分子进行言论煽动、损害国家及他人利益有机可乘。高校学生由于社会阅历缺乏，对事物的好坏缺乏有力的判断，极易受到这些不良言论的蛊惑。作为高校思想教育工作者，可以开通网上答疑信箱及相关渠道，要及时的了解学生的思想现状，有针对性的为其答疑解惑，发现有不良思想的苗头要积极主动的对其引导、疏通，使其思想回到正确的方向上来。 二、活动载体 思想政治教育中以活动为载体，就是将思想政治教育的思想和目的溶入丰富多彩的活动形式中，最终能够使学生在参加活动的同时提高思想和政治觉悟。 高校大学生作为思想政治教育的客体具有生性好动、热情、积极的特点，并且富有较强的组织性和纪律性。因此，以活动作为思想政治教育的载体，可以充分的满足大学生自身的特性，还可以有效的激发他们的创造性，达到事半功倍的效果。 （一）活动载体的特点 1、参与性强。活动载体的前提和基础是师生广泛的、积极的参与。在活动设计时，设计者要充分考虑到参与主体的热情和爱好，并且通过有效的宣传、良好的组织、吸引更多的师生参与到活动中来。 2、趣味性足。活动载体显著的特点就是将思想政治教育的内容融入到生动愉快的活动形式中，使参与活动主体，在轻松愉快的环境中受到教育、得到发展，达到寓教于乐的效果。 （二）活动载体的运用策略 活动载体作为思想政治教育最常用的载体之一，在以往的教育活动中获得了巨大的成功。但是，要得到预期的教育效果，并非任意一种活动形式都可以达到的。因此，在思想政治教育过程中，我们要仔细筛选活动载体的形式。如果不加以控制，势必起到事倍功半甚至相反的效果。 1、明确的主题作为指导。我们以活动作为思想政治教育的载体，