多元价值时代促进大学生道德成长的策略探析.pdfVIP

130 江苏高教2015年第3期 多元价值日代促进大掌生．遭德成长的策略擦析 薛桂琴 (泰州学院教育科学学院，江苏泰州225300) 【摘要】 多元价值时代背景下，面对多元价值观念进行选择和比较，大学生们逐渐失去了核心价值观念的 引导，导致在道德成长过程中出现茫然无措和不知所从的心理困境。文章尝试从更新德育观念、改善德育环境、培 养大学生的道德判断能力等视角，探索行之有效的道德教育策略，促进大学生的道德健康成长。 【关键词】多元价值；大学生；道德成长 【中图分类号】G641【文章编号】1003—8418(2015)03一0130—03 【文献标识码】 A 【DOI】 lo．13236／j．cnki．jshe．2015．03．039 【作者简介】 薛桂琴(1973一)，女，江苏靖江人，泰州学院教育科学学院副教授、教育学硕士。 随着经济与科技的繁荣与发展，随着国际交 难，使大学生逐渐建立起符合社会发展需要的道德 流与合作的广泛与深入，随着网络文化的兴起，我 价值体系，有效地指导自己的各类社会实践，为自 国相对单一的传统文化格局被打破，多元文化应运 己科学、健全的人生价值观奠定基础。 而生：传统文化与现代文化、东方和西方文化、主流 (二)坚持核心价值观念引导 文化与非主流文化、大众文化与精英文化等等。面 在多元价值时代，各种新技术、新信息层出不 对多元价值观念进行选择和比较，大学生们逐渐失 穷，非常容易造成信息压力，使得大学生在面对具 去了核心价值观念的引导，在道德成长过程中出现 体的道德情境时无所适从。因此，在大学生道德成 茫然无措和不知所从的心理困境。因此，多元价值 长出现困顿的时候，特别需要有针对性的、科学的、 时代，关注大学生的道德成长具有积极的时代意 智慧的引导与开悟。任何一个民族，不管处在什么 义。高校德育工作者应积极探索有效策略，为大学 样的时代，都应该有自己的文化个性，才能在国际 生的道德成长凿渠引源，提供营养，让当代大学生 竞争中获得发展的正能量。核心的道德价值观念 在面对多元价值选择时具有一定的分析、判断和选 体系是一个民族文化个性的具体体现。在大学生 择能力。 道德成长出现困顿时，高校德育工作者要坚持以 一、更新德育观念，引导大学生道德成长 社会主义核心价值观念为主导，保持高校大学生道 (一)坚持多元价值观念整合 德成长的社会主义性质与方向。当然，在坚持核心 在多元价值时代，大众文化作为当下社会精神 价值观念引导的同时，也应引导大学生道德成长的 环境的重要部分，倡导的现实主义、功利主义、消费 多样发展，让大学生看到，每一种价值观念都有其 主义、享乐主义等价值观念，在一定程度上造成了 合理之处与局限性。高校德育工作者应以一种包 传统的道德价值观念体系的解构。当代大学生的 容的胸怀，不断地帮助大学生澄清道德成长过程中 道德成长不可能躲开大众文化的消极影响。因此， 的迷糊与混沌，促进大学生的道德健康成长，使当 广大高校德育工作者应该站在时代变迁的高度，以 代大学生将来能够更好地适应社会。 创造性的姿态，贴近大学生的生活，及时了解大学 (三)坚持以学生为主体 生的道德成长状况与困境，致力于大学生多元价值 教育的核心理念是以生为本。高校德育工作 理念的整合，在引导的基础上，尊重大学生的个性 者应具有生命敬畏感，坚持以学生的发展为根本， 发展和价值选择，使其