大班科学活动《会吹气球的瓶子》.pdfVIP

活动设计 大班科学活动 ：《会吹气球的瓶子》 栗 娟，田 放 （正定县幼儿园，河北 石家庄 050800） 大班；科学活动；会吹气球的瓶子 关键词： 中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2016）22-0063-02 设计意图 活动难点 自主合作，将气球套在瓶子上。 : : 幼儿园科学教育的内容应以幼儿的已有经验为 活动过程: 基础，利用身边常见的事物或发生的事情进行探索 一、谈话导入，引起兴趣 和实验。气球是每个孩子都喜欢的玩具，盐、糖、醋、 师：孩子们，今天老师给你们带来了一个礼 小苏打、面粉是我们常见的食材，让幼儿探索小苏打 物—— —气球，我们可以用什么方法把气球吹起来？ 和醋混合，产生气体将气球吹起，是一件神奇的事 幼：用嘴巴吹，用打气筒等…… 情。因此，这一活动对孩子们来说，有助于拓展幼儿 师：你们见过用瓶子吹气球吗？今天我们一起来 的生活经验与科学视野，并能通过实际操作和直接 做一个有趣的实验—— —会吹气球的瓶子，看看瓶子 感知，懂得碳酸饮料对身体的影响，比简单的说教更 是怎样把气球吹起来的。 直观有效，从而感受到“科学并不遥远，科学就在身 二、通过看、闻、尝等方法，引导幼儿认识实验材料 边，科学非常有趣”。 师：我们先来看一看做实验需要用到的材料，这 活动目标: 些都是从厨房拿来的，可以做饭用的食材，你们猜一 1.通过直接操作活动，感知醋和小苏打混在一起 猜这个瓶子里装的是什么？我们可以怎样确认呢？ 发生反应会将气球吹起来的现象。 引导幼儿用看一看、闻一闻的方式判定是醋。 2.联系生活实际了解碳酸饮料对身体的影响，懂 师：大家再猜一猜这四个小杯子里装的白色的 得要多喝白开水的道理。 材料是什么？ 3.在科学实验中，积极探索、乐于合作，体验成功 师：我们可以用什么方法分辨它们呢？ 的快乐。 引导幼儿用看一看、闻一闻、尝一尝等方式判定 活动准备: 1号是糖，2号是盐，3号是面粉，4号说不上是什么。 1.操作材料：小苏打、盐、糖、面粉、醋各四份，气 师：通过品尝我们确定了 1号是糖，2号是盐，3 球、矿泉水瓶、漏斗和小勺子每人一份。 号是面粉，那这个神秘的4号是什么呢？它的名字叫 2.可乐、芬达、雪碧等碳酸饮料各一瓶。 “小苏打”，妈妈蒸馒头和做蛋糕时会用到它。 活动重点 自主选择规定量的材料，在实际操作: 幼：一起说“小苏打”。 中探究试验的结果。 师：我们的气球需要醋和它们中的一种合作才 2016年第22期/C（8） 教育实践与研究 63 EducationalPractic