小学作文基本功训练——词语训练【其四】概要.ppt

【无声无色】没有声音和色彩。形容平淡不动人。 【 无声无息】【无伤无臭】没声音，没气味。比喻没有名声，不被人知道。 【杳不可闻】再也听不到。形容声音断绝。 【莺声燕语】莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 【应弦而倒】随着弓弦的声音而倒下。形容射箭技艺高超。 【在谷满谷】《庄子·天运》：“吾又奏之以阴阳之和，烛之以日月之明；其声能短能长，能柔能刚；变化齐一，不主故常；在谷满谷，在坑满坑。”此谓奏乐时声音遍及各处，形容道的无所不在。后以“在谷满谷”形容人物众多。 【掷地有声】金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。 【风风韵韵 】①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。 【金鼓喧阗】金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈 【 声振屋瓦 】声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 【天震地骇 】震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 【 洋洋盈耳 】洋洋：众多；盈：充满。指宏 亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的 声音悦耳动听。 【喔咿儒儿】喔咿：献媚强笑的样子，形容声 音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。 撼天震地、朗朗上口、狼嗥鬼叫 、怨声载道、绕梁三日、轻言轻语、如雷灌耳、书声琅琅、瓮声瓮气、鸦雀无闻 、响彻云霄、鸦雀无声、鸦默雀静、 有气无力、 唯唯诺诺、心潮澎湃、震耳欲聋、 抑扬顿挫、喏喏连声、悄然无声、嗳声叹气、宛转悠扬、万籁俱寂、如泣如诉、如闻其声，如见其人、 神号鬼哭、声如洪钟、金石丝竹、 锣鼓喧天、泣不成声、潜移默化、人声鼎沸、怪声怪气、 寂然无声、 唉声叹气、咳声叹气、历历在耳、鼻息如雷、扼腕叹息、不绝于耳、不露声色、不平则鸣、穿云裂石、 咄咄怪事、耳听八方、俯仰唯唯、鬼哭狼嚎、鬼哭神嚎、 绘声绘色、欢声雷动、戛然而止、震天动地、铿锵有力、袅袅余音、书声朗朗、音容如在 、安安静静 想一想，练一练： （1）在括号里填上动物的叫声。 ①小狗（汪汪） ②小猫（　　 ） ③小鸡（　　） ④母鸡（　 ） ⑤公鸡（　 ） ⑥小羊（　　　 ） ⑦小牛（　）⑧小鸟（　） ⑨小鸭（　） ⑩小鸽（　　） （2）在括号里填上恰当的象声词。 （噼噼啪啪）的鞭炮声 （　）的机枪声 （　）的飞机声 （　　）的大炮声 （　　）的钟表声 （　　　 ）的铃声 （　 ）的树叶声 （　 ）的汽笛声 （　　）的拖拉机声 （　　　 ）的喇叭声 （　　　 ）的流水声 （3）在括号里填上表示紧急心情的象声词。 （　　　 ）电铃声 （　　）皮鞋声 （　　　 ）敲门声 （　 ）喘气声 （　　　 ）叫喊声 （　　）汽车声 小学作文基本功训练 ——词语训练【其四】 　 怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有“如闻其声”的感觉。因此，我们平时除要“眼观四面”外，还要注意“耳听八方”，倾听周围各种各样 的声音。听它们的音色、音量有什么区 别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这 些声音表达了什么样的思想感情。 4．多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。 然后，把听到的声音记下来，用象声的词语（也就是象声词）描绘出来。这样，文章就会真的有声有色了。如下面的例段： “你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。” 这里描写 的是海底世界中动物的声音。我们虽 然没到过海底，但读这段话时，就像真