俗世奇人教学课件3.pptVIP

* * 俗 世 奇 人 ——冯骥才 俗 世 奇 人 刷 子 李 教学目标 用简洁的语言概括故事梗概 体会本文语言口语化的特点 理解作者巧妙的构思 4 掌握正面描写、侧面描写相结合刻画人物的写法 zxxk 答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ 阅读课文，思考问题： 1请用简洁的语言概述 刷子李的事迹 2文章第一段写了什么？ 这一段起什么作用？ 3本文在语言表达上有 什么特点？ 1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；　 没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。 2、要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝 倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾 满戏袍和胡须上。 3、别不信!他还给自己立下一个规矩，只要 身 上有白点，白刷不要钱。倘若没这本 事，他不早饿成干儿了？ 4、他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭 放，单坐着，就赛升天一般美。 品味语言： 语言 人物 口语化 地方味 俗 刷子李 形式 统一 内容 1、作者是从谁的角度来写刷子李技艺之奇之绝的呢？ 2、冯骥才在写刷子李时，主要写了徒弟曹小三怎样的变化？这样写好不好？好在哪？ Zx。xk 3、同学们想一想，如果 写刷子李，还可以从哪几个角度来写？ 4、冯骥才在具体刻画师傅时用到什么描写呢？ *