中学图书馆学生馆员管理之我见.PDF

2013J~--7月 中国观代孝 装备 建设与配置 中小学图书馆 中学图书馆学生馆员管理之我见 林辉燕 中学图书馆是为中学教育教学科研服务的文献资料 志报纸上架 、过刊的装订、阅览室的值班管理；三是书 信息中心，也是实施素质教育的重要场所 。随着中学办 库加工组，负责图书的加工与修补加固、上架、流通、 学规模的扩大，学生对图书馆的服务要求越来越高，中 监督和咨询工作。 学图书馆员的劳动强度不断加大，影响了图书馆业务的 4．学生馆员管理存在 的问题 开展与深化。为了缓解工作量大而馆员不足的矛盾，吸 (1)学生馆员 自身的问题 纳学生馆员参与图书馆的实际管理工作成为必要，学生 态度散漫。由于学生馆员素质参差不齐，部分学生 馆员成为中学图书馆人力资源结构中的一支重要力量。 馆员对 自己的职责缺乏认识，工作态度散漫，如无故缺 笔者根据 自身的工作经验，以华师附中南海实验高中图 勤，工作时间躲在书库看书等，给图书馆的工作带来负 书馆为例，谈谈 自己的心得体会 。 面的影响。 容易倦怠。图书馆的工作 内容 比较固定、重复，喜 一 、 中学图书馆学生馆员的现状 乐好动的学生馆员容易产生倦怠情绪 。 1．学生馆员的组成 流动性大 。中学生课业负担重 ，工作时间难 以保 我校图书馆的学生馆员有两类：一是勤工俭学馆 证，当课业和工作发生矛盾时，必定要以课业为重，中 员，按时计酬，由校团委审核推荐到图书馆，纳入团委 途退出馆员工作。 的勤工俭学管理工作，图书馆负责安排工作与考勤；二 依赖性强。部分学生馆员主动性不足，每次工作都 是义务馆员即义工，按照 自愿原则，由图书馆定期招 要教师安排监督，不会主动参与到图书馆的管理中去。 聘，择优录取，他们是利用课余时间无偿为图书馆工作 服务意识不强。面对各种类型的读者，缺乏耐心交 的。服务期 内考核合格的学生馆员，可 以获得增加借阅 流，不会主动帮助解决问题，人际交往能力不足。 本数、延长借阅时间和1个社会实践学分的奖励 。 (2)图书馆管理工作中的问题 2．学生馆员的特点 制度粗化。图书馆的各项管理措施不够细化，岗位责 有热情，有想法，乐于提意见。学生馆员对图书馆 任模糊不统一，操作性不强，管理学生馆员就比较困难。 的工作感兴趣，能从 自己的角度观察问题，发现图书馆 岗位安排不合理。图书馆不同岗位的工作强度不 日常工作中存在的问题和提出 自己的想法。独到的见解 同，如书库加工组的工作量就 比较大且辛苦，而宣传策 为图书馆的发展注入新活力。 划组和期刊加工组则相对轻松。部分学生馆员容易产生 接受能力强，经过培训较快熟悉工作业务。学生馆 不平衡的心理，工作的积极性不高。 员对新知识有着较强的模仿和学习能力，并在短期 内就 激励不足。图书馆缺乏对学生馆员的激励，尊重和 可以掌握。 肯定学生馆员的意识不强。学生馆员的工作成绩得不到 图书馆与读者之间沟通的纽带。学生馆员既是馆员 认同和肯定，容易导致消极怠工，影响工作效果。 又是读者，既能代表学生对图书馆的诉求，及时向图书