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( ) 第 期 年 月 上 　 15 348 　　2015 8 创新教育 中职学校五年一贯制高职护理专业 语文课程现状与探索 杨鹏 (四川省阿坝卫生学校　624000) : , 、 , , , 　　摘要 五年一贯制高职护理专业学生语文能力普遍较低 要充分认识教学中的现状 重要性和紧迫性 采用多种有效方式 加强各方面训练 切实提 高高职护理专业学生的语文能力和学生的整体素质。 : ; ; ; ; 关键词 五年一贯制 高职护理 语文 现状 探索 、 。 一 中职学校五年一贯制高职护理语文教学现状 修养及学习就业的基础性作用 、 “ ” “ 、 , 当前中职语文教学普遍是对初 高中语文教学的简单 临摹 与 套 2 精选教学内容 培养人文修养 ”, “ ” 、 , , , 用 很大部分中职语文教师授课存在 搬用 初 高中语文教学模式的现 现今由于人文精神缺乏 越来越多的医学生只看中物质 不讲精神 导 , “ ” , , , : 、 、 、 象 千篇一律的教师主导式 口授 教学 按部就班地讲解书中内容 教法单 致医学生整体文化素质下降 具体表现为 性格孤僻 心胸狭窄 自控力差 、 , 。 。 , , 一 枯燥无味 完全脱离学生所学专业具体实际 有些职校语文教师忽视 医德素养缺乏等 众所周知 医学研究的对象是人 其职业的崇高决定了 , , 。 “ ”, 教学质量 有些一份教案 多遍复述 这种教学严重滞后于专业转型升级 医学生应是人性丰满的大写的 人 正如 1981 年诺贝尔化学奖获得者罗 , “ ” “ ” :“ 的现实需要 违背了语文课程 服务学生专业学习 及促进学生 终生发展 尔徳 霍夫曼教授在谈他的人生经历时说 一个人要想成为优秀的科学工 . , 。 , 。” 的功能定位 阻碍了中职语文教学质量的提升 作者 必须具备人文修养 因此教师在中职语文教学中应立足于职业教 、 , , , 二 中职学校高职护理语文课程定位 育的教学实际要求 结合专业实际 选文时不仅要有传统选篇 还要有鲜明 , 。 , , , , 中职学校高职护理专业的语文课程 学期为两学年 该课程人才培养 特点的时文 视情形而增补 精选教学内容