合肥工大中深入学习实践科学发展观活动实施计划.docVIP

党务字﹝2009﹞4号 ★ 合肥工大附中深入学习实践科学发展观活动实施方案 根据合肥工业大学学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》精神和《合肥工业大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合附中工作的特点和实际情况，制订如下实施方案： 一、指导思想、总体要求和主要目标 全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以中国特色社会主义理论体系为指导，组织附中全体党员特别是党员领导干部，以“破解附中发展难题，努力建设现代化学校”为主题，深入开展学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，明确办学思路，完善体制机制，解决突出问题，建设和谐校园，努力把附中党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，力争把附中创建为“管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教育质量一流”的现代化学校，实现基础教育又好又快发展。 按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，开展学习实践活动。通过学习实践活动，进一步提高全体党员特别是领导班子和党员领导干部对科学发展观的认识，领会精神，统一思想，增强信心，创新发展理念，突破发展瓶颈，提高发展质量；采取切实措施，解决突出问题，改善办学条件，优化育人环境。 通过学习实践活动，努力实现以下主要目标： 1、在理清发展思路上下功夫，进一步明确学校的发展方向。解放思想，更新观念，以科学发展观审视过去、研究现在、谋划未来，在“建设什么样附中，怎样建设附中”等问题上形成新的共识。 2、在努力创建“管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教育质量一流”上下功夫，紧紧抓住提高教育质量不放松，进一步解决发展中的突出问题。通过调查研究，找准和抓住主要矛盾，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题、党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题和教职工最关心的突出问题。 3、在深化校内管理体制改革上下功夫，进一步创新、完善有利于科学发展的体制机制。认真梳理、查找学校体制机制方面存在的问题，进一步深化校内管理体制改革。 4、在真抓实干、务求实效上下功夫，进一步推动学校科学发展。引导全体党员特别是党员领导干部努力把科学发展观的要求转化为推进附中科学发展的坚强意志、正确思路、实际能力和政策措施，促进附中各项事业全面、协调、可持续发展。 二、主要原则 为确保学习实践活动健康有效开展，在活动中要着重把握以下主要原则： 1、坚持解放思想，重在改革创新。正确判断基础教育面临的机遇和挑战，坚持用改革和创新的办法解决前进中的问题，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，牢固树立奋发有为、争创一流的进取意识，积极倡导勇担责任、主动作为的优良作风，大力弘扬团结合作、携手共进的团队精神，努力形成加快发展、创新发展、和谐发展的强大思想共识。 2、坚持实事求是，突出实践特色。紧紧围绕“破解附中发展难题，推进现代化学校建设“主题，把学习实践活动与附中的中心工作结合起来，与加强领导班子自身建设结合起来，与推进附中党建工作创新结合起来，与解决教职工最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，认真总结办学经验，破解发展难题，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。 3、坚持群众路线，充分发扬民主。充分发挥教职工的主体作用，认真听取教职工的意见和建议，真诚接受教职工的评议监督，把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动全过程，把教职工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要标准。 4、坚持正面教育，把握正确导向。注重激发党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，联系思想和工作实际，自我查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。开展多种形式的主题实践活动，宣传推广先进典型，充分发挥典型的示范引领作用。 三、研究解决的重点问题 紧紧围绕争创“管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教育质量一流”的办学目标，研究解决实际问题。 1、围绕提高管理效率、增强管理活力，扎实推进校内管理体制改革，增强附中办学自主权，调动办学积极性；进一步优化人力资源配置，改善人力资源结构，加强中层以上干部队伍建设，不断提高管理水平和解决问题的能力。干部队伍要在这次学习实践活动中主动查找自身问题，带头开展批评与自我批评，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，真正使附中管理队伍建设上一个新台阶。 2、围绕建设一支高素质的师资队伍，进一步实施人才强校战略。积极争取大学的支持，引进高水平教师，不断满足基础教育需要。加强青年教师的培养，采取必要的措施进行培训，提高业务水平和教学能力，健全考核评价机制，营造教师干事创业的良好氛围。在教师中树立典型，大力弘扬正气。 3、围