大自然的语言教学课件1.pptVIP

学 习 目 标 作者及作品体裁； 掌握基本的生字词； 感知课文内容，整体把握文意； 划分层次，理清文章说明顺序。 作 者 竺 可 桢 (1890—1974) 浙江上虞（yú）人 气象学家 地理学家 竺可桢在桂林考察 预习课文 整体感知 自 学 提 示（一） 1、大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言指的是什么？这样的说法有什么好处？ 2、本文是什么文体？ 3、说明对象是什么？ 1、大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言”指的是什么？这样的说法有什么好处？ “大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。 2、本文是什么文体？3、说明对象是什么？ 说明文 “物候”和“物候学” 自 学 提 示（二） 1、什么叫“物候”和“物候学”? 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义？ 5、本文说了哪几个问题（结构层次）？ 6、本文运用什么说明顺序？ 1、什么叫“物候”和“物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”； 利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？ 例 如 ： 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区农业的发展； …… 5、本文说了哪几个问题（结构层次）？ （1 - 3）什么是物候和物候学。 （4 - 5）物候观察对农业的意义。 （6 - 10）物候现象的决定因素。 （11-12）物候观测研究的意义。 6、本文运用什么说明顺序？ 逻 辑 顺 序 阅读第一自然段 朗读，正音： 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 你理解加红色词语意思吗？ 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 读准下列字音 连翘 翘尾巴 衰草 鬓毛衰 丢三落四 落枕 差异 差遣 差劲 参差 决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异。 《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。 大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天转到这里来了。 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 * * piān sù nì zài 动作轻快的样子 一个接一个 风吹叶子的声音 原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。匿，隐藏 满路，遍地 一次又一次地循环 复习 检测 qiáo qiào shuāi cuī là lào chā