浙江省永嘉县2017届初中语文毕业升学第二次适应性测试题（5月）.docVIP

浙江省永嘉县2017届初中语文毕业升学第二次适应性测试题（5月） 温馨提醒： 1．全卷共四大题，19小题。满分150分（含书写5分）,考试时间120分钟。 2．答案必须用黑色签字笔写在答题卷相应的位置上，写在试卷、草稿纸上无效。 一、语文知识积累（28分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 2．某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动，请你也来参加。（10分） 『组长』意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意，是读懂作品的 关键。请大家交流自己的发现，并举一例说明。 『小明』月——常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫《月夜忆舍弟》： （1）▲ ,月是故乡明。 『小红』落日——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如王维《使至塞上》： 大漠孤烟直， （2）▲ 。 『小亮』落花——常传递伤春、惜春之愁绪，感叹人生之无常。晏殊《浣溪沙》： 无可奈何花落去， （3）▲ 。 『小云』羌笛——古代西部的一种乐器，象征凄切悲凉之意境，边塞诗中常见。如 范仲淹《渔家傲》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计， （4）▲ 。 『小明』东篱——表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的《饮酒》： （5）▲ ， （6）▲ ；又如李清照的《醉花阴》： （7）▲ ， （8）▲ 。 『组长』被赋予典型意义的意象还有很多，如青鸟、梧桐等等。这些意象具有相对稳定的 感情色彩，但也不能一概而论，如“柳”这一意象通常表惜别，但谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀之意。所以具体意象还应具体分析！ 『小红』哇，经过这次学习，越发觉得自己不够了，怪不得《虽有佳肴》中说： （9）▲ 。 『小亮』子曰“ （10）▲ ”，说的就是学习没有满足的时候马无故亡而入胡渔人甚异之长跪而谢之曰陈太丘与友期行小茨冈”逐渐被重视，即在阅读中要有自己独特的见解，甚至是批判。绳子的故事 莫泊桑 【乙】百度百科：居伊·德·莫泊桑 居伊·德·莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。 【生平简介】 莫泊桑，1850年出生于法国上诺曼府滨海塞纳省的一个没落贵族家庭。曾参加普法战争，且此经历成为他日后创作的重要主题。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。莫泊桑患有神经痛和强烈的偏头痛，巨大的劳动强度，使他逐渐病入膏肓。直到1891年，他已不能再进行写作，在遭受疾病残酷的折磨之后，在1893年7月6日逝世，年仅43岁。 【创作主题】 莫泊桑中短篇小说在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。短篇的主题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。 【创作手法】 在对人物的描绘上，莫泊桑并不追求色彩浓重的形象、表情夸张的面目、夸张的生平与难以置信的遭遇，而是致力于描写“处于常态的感情、灵魂和理智的发展”（《论小说》），表现人物内心的真实与本性的自然，通过人物在日常生活中的自然状态与在一定情势下必然有的最合情理的行动、举止、反应、表情，来揭示出其内在心理与性格的真实。总的来说，就是人物形象的自然化与英雄人物的平凡化，这两个特点使莫泊桑短篇小说与他之后的现代小说的写实艺术联系了起来。 莫泊桑擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。莫泊桑力求逼真自然的写实方法是与他的现实主义典型化的艺术思想不可分的。他严格地把“逼真”和“真实”区分了开来，他摒弃照相式的真实，而致力于“把比现实本身更完全、更动人、更确切的图景表现出来”。他善于在那些粗糙、混杂、零散、琐碎的日常生活现象中进行选择，舍去所有对他的主题无用的东西，采用其中最具特征性的细节，以“突出表现那些被迟钝的观察者所忽视的，然而对作品有重要意义和整体价值的一切”（《论小说》）。 在表现形式上，他不拘成法，不恪守某种既定的