河南省洛阳市下峪镇初级中学七年级数学《有理数乘法》教案2.docVIP

课题 §2.9有理数的乘法 课时 2 备课时间 主备人 课型 新授 参加人员 教材分析 教学内容的地位和作用 教学目标 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算． 2、让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习． 3、培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程。 教 学 重、难点 重点：正确运用运算律，使运算简化。 难点：运用运算律，使运算简化。 考点分析 有理数的乘法是有理数除法和乘方的基础。 有理数乘法同时也是许多新知识的基础，如：整式的乘法等。 在中招考试中也会有许多的试题都会用到有理数的乘法。 预习要求 阅读课本P52——56 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 一、学前准备 1、下面4组练习，请同学们选择一组计算．并比较它们的结果： 1 （－7）×8 8×（－7） 2[（－2）×（－6）]×5 （－2）×[（－6）×5] 3（－）×（－） （－）×（－） 4、[×（－） × [（－）×（－4）] 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（ab）c= 。 三、新知应用 1、例题 用两种方法计算 （＋－）×）× （2）、 9 ×15 提倡学生自主探究，教师可适当提示辅导。 学生分组讨论，用两种方法计算。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 四、自我检测 1、（－85）×（－25）×（－4）； 2、（－）×15×（－1）； 3、（）×30； 4、×（—7）. 5、－9×（－11）+12×（－9） 6、 7、 五、归纳反思：几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。 六、布置作业巩固深化： 计算 1、(-7.6)×0.5; 2、 . 3、. 4、—5×8×（—7）×（—0.25） 5、 6、 七、教学反思： 八、板书设计： 1 用心 爱心 专心