高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 2 古代中国的手工业经济教案 人民版必修2.docVIP

课 题 二、民国时期民族工业的曲折发展 课型 新课 教学目标 【课程标准】 2、探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 【知识与能力】 理解民国初年出现兴办实业潮的主客观因素、币制改革的影响和导致抗战后民族工业陷入困境的因素。 认识民国年间民族工业发展的曲折历程 【过程与方法】 “情境—体验-探究-感悟”教学模式。充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。 【情感态度价值观】 通过对抵制日货、提倡国货的讲述，培养学生理性爱国。 教学 重点 1、民国初年民族工业呈现出“短暂春天”的原因和表现。 2、1935年国民政府的“币制改革”及其意义。 3、民国后期民族工业发展困境的原因。 教学 难点 1、民国时期民族工业发展的曲折性。 2、国民政府建立后采取的一系列促进经济发展的政策和措施。3、影响中国民族资本主义发展的主要因素。 教学 手段 多媒体辅助教学手段 教学 方法 ?多媒体演示、情境导学法、 1、传统的讲述法。 2、演示法，多媒体与传统教学相结合，论从史出，史论结合。 3、课堂讨论法，自主学习——合作探究法、学案导学法。 教学 环节 教 学 内 容 设 计 教学设计理念 新课 导入 教 学 过 程 步骤1：【教学导入】 复习并讲评第一课练习 播放“荣氏家族百年传奇” 引导学生思考： 1、荣氏家族百年传奇与其家族的哪些家风有关？ 2、荣氏家族在近代历史上的发展是否一帆风顺 ？其在甲午战后、一战期间、一战以后、国民党统治前期、国民党统治后期的发展大概会是怎样？其发展呈现什么趋势？为什么？ 步骤2：【讲授新课】 一、指导学生解读课题，明确时间界限及分期（民国时期） 二、指导学生阅读课本P34-37，完成导学案。 三、走进荣氏企业，寻找历史足迹：以荣氏家族企业的兴衰史为情景，了解其在民国初年的兴办实业潮、抗战前夕的短暂发展、抗战后发展的困境等史实。认识民国年间民族工业发展的曲折历程。 通过视频调动学生学习兴趣 设置问题调动学生学生参与 创设历史情境，引导学生对特定历史背景下历史现象的分析理解能力 教 学 过 程 步骤3：【能力升华】 合作探究：兴衰之路，以史为鉴 1、请大家根据荣氏企业发展历程，绘制中国近代民族工业曲折发展的坐标图 2、连连看 3、影响中国近代民族资本主义发展的因素都有哪些？ 步骤4：【课堂小结】 步骤5：【练习巩固】 通过创设情境，引导学生的思考，通过教师层层递进式的设问，及课下学生对相关问题资料的查找和课堂上的合作探究，突破本课的难点。 板书 设计 采用纲要式板书设计。 课后 作业 导学案练习 教学反思