河南省郑州市第三十一中九年级历史上册《世界历史-第3课-西方文明之源》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

第3课 西方文明之源 姓名： 班级： 【课标要求】 了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发祥地。讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 【学习目标】 1、能记住古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况 2、能说出伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。 3、能正确评价“伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治” 【学习流程】 导入: 古代埃及、古巴比伦、古代印度和古代中国，这四大文明古国都诞生于大河流域，这些文明又被称为“大河文明”，都是人类文明的摇篮。 还有一种人类文明，它的诞生并不依赖于某条大河的孕育，这是什么文明呢？ 《一》自主学习、阅读课文并完成基础练习 1、古代希腊山峦起伏，海岸线曲折，东邻 。公元前2000年，希腊早期文明—— 文明诞生。 2、公元前8世纪， 成为希腊最重要的城邦之一。公元前6世纪，成为著名的 制共和国。 3、公元前5世纪后半期， 当政，全体 都可以参加最高权力机构 ；鼓励学术研究，重视教育。这一时期，雅典发展到全盛，其 民主政治发展到古代世界的 。 4、公元前509年，意大利半岛的 共和国建立。经过长期征伐，公元前2世纪，罗马成为 霸主。 5、公元前27年， 独揽国家大权，罗马帝国建立。它与 时期的中国一样，是古代世界强大的帝国之一。 6、 《二》合作探究 东西方文明的产生有什么差异？ 雅典的民主是全体人的民主吗？哪些人没有？民主的实质是什么？ 3、雅典达到全盛的表现： a、经济上，经济繁荣； b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出； c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 对雅典民主政治的评价： ①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。 ②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。 1．爱琴文明发祥于 A．迈锡尼 B．克里特岛C．斯巴达 D．雅典繁雅典荣主要体现在①商业兴盛 ②手工业发达③广泛使用奴隶劳动 ④全体居民都能参加政治生活⑤文化兴旺 A①②③④ B．①②③④⑤ C．①②⑤ D．①②③⑤ 3．雅典进入全盛时期是在 A． B．C．屋大维 D．凯撒 4．公元前6世纪著名的奴隶制共和国是 A．B．C．D．．罗马建立共和国的时间是A．公元前8B．公元前509年 C公元前27年D．公元476年．罗马成为地中海的霸主是在A．公元前6世纪 B．公元前5世纪 C公元前2世纪 D．公元2世纪 ． A．．．． 8． 罗马帝国的第一个皇帝是 A．屋大维 B．凯撒 C． D． 1 用心 爱心 专心