故乡教学课件1.pptVIP

闰土命运研究 杨 二 嫂 * * 艺术家罗丹有句名言：“艺术就是情感。” 凡是优秀的文学作品都是作者内心情感渲泻的结果。 完美的小说正可谓心灵的诗篇 阅读一篇小说，就如同认识一个人一样，只有走进她的内心情感世界，你才能从心灵与她相知交流。 鲁迅 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 茅盾曾这样赞叹说:“三个月来的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》。”即使对鲁迅小说批评最激烈的成仿吾也承认说:“《故乡》实在是不可多得的作品。” 读鲁迅的小说就是在读鲁迅其人，读鲁迅小说的人物就是在读鲁迅的心灵的情感世界 《故乡〉，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；《故乡》的人物，在游子的记忆里沉淀出了无限的凝重与思索。 学习目标 懂得欣赏小说 了解鲁迅和他的作品 读小说应该读什么 人物 情感 主题 小思考 闰土命运 杨二嫂命运 “我”的命运 变 闰土的变化 杨二嫂的变化 “我”感情的变化 对 比 闰土命运研究 中年闰土 中 年 闰 土 对“我”的态度 对生活的态度 动作、语态 外貌 中年闰土 少年闰土 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真 说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。 “只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。 对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了 天真活泼，无忧无虑 悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上 美丽端庄文静的豆腐西施 放纵恣睢刻薄贪婪的圆规 杨二嫂命运研究 总体形象 动作 外貌 老年杨二嫂 青年杨二嫂 擦着白粉，年轻美丽 凸颧骨，薄嘴唇 终日坐着 尖利的怪声，絮絮地说 ，塞手套进裤袋 豆腐西施 圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非 豆腐西施 小 英雄 情同手足 神异图画 圆 规 木偶人 厚 障 壁 萧索荒村 辛亥革命的不彻底性造成的社会现实，农村经济的衰败，农民生活的贫困和痛苦,封建传统观念（即礼教、等级）对人的毒害. 表达作者对现实社会的强烈不满. 主题思想 这一切的变化说明了什么？ A、人的生命和活力被扼杀了。B、纯真的人性被扭曲了。C、愚味、落后、贫穷的轮回。D、渴望理想的人与人的关系。 小说主题,以下几种理解你赞同哪一种？ 鲁迅做起小说来是要拯救国民愚弱的灵魂，即拯救“国民性”，鲁迅所说的“国民性”是专指中国民族的精神弱点和劣根性。《故乡》中塑造的闰土和杨二嫂，在一定程度上都患有“愚”和“弱”的痼疾，都是鲁迅要拯救的对象。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。小说集中体现了鲁迅先生对“国民性”的拯救。对“人性”探索的意义。 “我”的命运研究 “我” “我”是一个对现实 不满，追求新生活， 心怀希望的知识分子 的形象。 情感变化 忆童年的故乡： 欢愉 在故乡： 悲哀 离故乡： 渺茫 端庄文静的 豆腐西施 放纵刻薄自 私的圆规 勇敢机智天 真的小英雄 苍老麻木守 旧的木偶人 情同手足 厚障壁 美丽的神异 图画 萧索的荒村 *