《工程制图》课件制作.pdfVIP

I艘．数学厦地…………………………． 《工程制图》课件制作 李曼 (西安外事学院工学院自动化系，陕西西安710077) 【摘要】针对《工程制图》课程性质，制作出包含文字、声音、图像、动画、资料工具库等多种元素在内的、交互性强、控制灵活的教学课件，理论教学中 可随时穿插虚拟动画演示或实物模型搜索等操作，使理论与实践紧密结合。 【关键词】工程制图；课件；设计 引言 在制作过程中要从以下四个方面入手。 表达，可通过模拟不同的剖切方式直观的 目前在各工科专业课程课堂教学中， 1．课堂演示 体现不同种类断面图的优缺点，还能使学 多采用多媒体课件方式来讲授。这就要求多 用于解决某一章节中的教学重点与教 生深刻理解断面图的标注技巧。通过调节 媒体课件必须具有全方位的图、文、音、 学难点，它注重对学生的启发。提示、反 操作来模拟真实的实验过程，能够观察到 视、动等元素。PowerPoint简单易学，制作映问题解决的全过程，要求画面直观，尺 更加直观的与实际相符的实验现象，从而 课件过程也极其简单。用PowerPoint制作的 寸比例较大，能按教学思路逐步深入地呈 达到形象、直观、快捷的教学目的。 课件，可以随着讲授者的逐步讲解，一步 现。通常采用PowerPoint、Authorware等 3．资料工具库 一步演示由各种文字、图片、动画、视频、 软件工具制作。 包括各种工具书、国标手册以及各类 声音构成的幻灯片，课件图文并茂，动静 第l章制图基本知识、第7章标准件和 图形库、动画库、声音库等，穿插在教学 有致。PowerPoint是目前使用较为广泛的常用件及其它章节的概念部分采用演示型 过程中，提供某种教学功能或某种教学资 一种制作演示性课件的拿手工具。但用 课件。 料，并不反映具体的教学过程。需要有数 PowerPoint制作的课件缺乏交互性，只能 第2章点、直线和平面投影的投影特 据处理服务器、数据存储系统、网络服务 作为讲授教学内容中疑点和难点的辅助课 性，这部分的课堂教学采用软件动态演 器等的支持。在第8、9章的零件配合中， 件，用于集体的、以讲授为主的课堂教学 示，教师在变更点、直线和平面的类型的 需要装配不同国标的零部件，根据题目要 活动中。针对《工程制图》这门实践性很 同时，向学生演示不同投影角度问的变化 求如何选择，这就需要教师在例题讲解过 强的课程，存讲授过程中，每一个实例因 和特征，从而使学生深刻地理解点、直线 程中，直接启动资料工具库，让学生在课 模型元素不同的组合方式可得出不同的结 和平面投影的投影特性并深刻记忆，为后 堂上学习书本知识的同时，也学会如何根 果，甚至会出现不可预知的后果。对这类性 续章节的学习打好坚实的理论基础。 据现实参数要求选择零件，初步培养解决 质的课程，完全靠增加试验环节，减少理论 2．模拟实验 工程问题的能力。 课时的方法，实践证明是不可行的。学生没 借助计算机模拟和仿真技术，提供可 4．教学游戏 有完整扎实的理论基础就谈不到技术创新。 更改参数的指标项，当输入不同的参数时， 基于学科的知识内容，寓教于乐，通 建构主义学习理论的基本观点认为， 能随时真实模拟对象的状态和特征，使学 过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识 知识不是通过教师传授得到，而是学习者 生通过虚拟试验获取知识，掌握技能。 和能力，并引发学生对学习的兴趣。在课 在一定的情景下，借助他人(教师和学习 第8章中零件的极限与配合以及第9 问10分钟的休息过程中，调用教学游戏课 伙伴)的帮助，利用必要的学习资料和工 章零件的装配关系部分，采用虚拟试验完