张掖市二简报第四期.doc

张掖市二班简报第四期 作者： 韩辉祖 (张掖市二班 ) ?? 评论数/浏览数： 2 / 61 ?? 发表日期： 2014-01-05 15:44:15 ? ? ? ? ??? ???? 我们全体研修学员，一定会把学、思、悟的东西用到教学实践中去，会象蒲公英一样，笑着唱着把新的教育理念的种子传播得更远、更远…… ???? 春华秋实，悠悠曲调，放飞的是一种追寻！ ???? 长长征途，花开花落，执著着一份坚韧！ ? ? ? ???? ???????? 我们走进网络研修 ? ??? 远程网络研修，对于我们来说是一次有意义的历程，给我们带来了“思接千载，视通万里”的感受，它跨越时空的局限，链接着天南地北的人、事、物、理、情……从此，天涯不再遥远，海角近在眼前。在网络世界里，恰像老子在《道德经》中指出的那样，不出户，知天下；不窥牖，见天道。我们只要打开电脑，进入研修平台，关于心理健康教育的理念与实践、思考与探索、尝试与指导将会直扑眼帘。它记录着我们每一位学员的成长历程，我们学习中的小小收获，教育实践中的成功案例，点滴体会，都汇成章节段落，化作缕缕春风，涓涓细流，浸润每一个人的心田。在这里，我们的情思，心灵的呼唤，前行的脚印，智慧的生成，融入在字里行间，展现着每一位学员搏击的欢畅，成功的喜悦，跋涉的艰辛，促进共同发展。它会因为有学员的广泛参与而丰富、精彩、亮丽。让我们用自信和灵感，精心耕耘，积极撰写优秀文章和点评，浏览别人佳作，参与研讨，在专家、教授的引导下，在同行教师的指点下，实实在在能做到：剖析自己、认识自己、提高自己、完善自己……我们有缘相聚在这个平台，但愿我们在这个平台上日夜相随，一路同行，能开心学习，学有所获，愉快工作，充实生活! ? ? ? ? ? ? 学友们要加油奥！ ? 姓名 文章数 作业数 评论数 刘世雄 详情 5 4 24 张瑞林 详情 5 4 29 王世文 详情 5 4 0 朱玉华 详情 5 4 23 朵国文 详情 5 5 1 徐海燕 详情 4 3 16 林建华 详情 4 4 21 白秋霞 详情 4 4 7 孙林年 详情 4 3 16 胡继荣 详情 3 2 0 张雪花 详情 2 2 0 于海燕 详情 1 1 0 金海胜 详情 1 1 1 龚维年 详情 1 1 5 ? ? ? ? ? 班级心理辅导的操作要点有哪些？如何评估班级心理辅导的效果？? 作者： 田锋 (张掖市二班 )? ?? ?? 班级开展心理辅导课的要点： ??? 1.要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才能架起沟通心灵的桥梁??? 2.坚持以学生为主体的原则。一切围绕学生，一切为了学生。??? 3.对学生开展抗挫折能力教育，使学生学会适应各种各样的环境。面对压力与挑战，机遇与发展，成功与失败，怎样才能成功？这取决于每个人有无适应能力。因此，学会适应是每个人健康生活、获取成功的前提与基础。在教学中开展心理健康教育，可以有针对性地抓住学生中普遍的心理问题而进行教育。对学生进行如何适应新的学习、适应新生活环境、新的群体、新的角色地位的变化等内容的教育。??? 4.遵循发展性原则。以发展的眼光和宗旨来进行心理健康教育，一切为了使学生的心理得以健康发展。??? 5.坚持协同性原则。心理健康教育最讲究协调一致，双向互动，切不可一厢情愿地说教或以某些手段施压，那样的结果只能是造成更大的心理障碍和心理伤害。??? 6.坚持活动性原则。这是一条很重要的原则，在整个心理健康教育过程中，一定要以活动为载体，因为只有在活动中，学生的心理才能展示出真实的一面，这是进行心理健康教育最好的机会。 ??? 评估班级心理辅导的效果： ??? 1.能否建立新型的平等、和谐的师生关系。对中学生实施心理健康教育的前提是要建立新型的师生关系。所谓“新”，是课堂和班级要以学生为本，把学生作为平等的人，帮助学生发展。平等和谐的师生关系有利于课堂上的师生互动，教师的心理健康与否对学生会产生一定的影响，同样学生的心理健康对教师也有益。在实践中常有这样的例子，教师心情好，学生也显得特别精神；教师心情不好，学生心情更烦；气氛好的班级，教师教学顺，教学成果也易见；班级气氛不好，学生问题多，教学不见效果。由此可见，建立新型的师生关系有益于营造班级良好的心理氛围，对教师学生都有利。??? 2.尊重信任每一个学生。对学生心理健康教育的根本是要尊重每一个学生。首先教师要消除“差生”概念。学生存在智力差别和行为问题，是正常的现象。传统的教育教学管理最大的弊端是忽视对“待转生”的教育和关爱。如果这部分学生得不到适当的满足，就会影响其正常的发育和成长，就不可能有健康的心理。比如一个中学生，作为班级和伙伴中的一员，如果长期得不到认可，不被接纳，得