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俄罗斯艺术院校 美术课程设置与美术学习 ◆张晓杰 目前，我们在美术学科教学目的与课程的设置 大家均摊模特费。 上有很多问题与困惑：传统的专业课素描、色彩变 素描作为主课占据大量课时。素描课被作为所 成了基础课，而基础课的分量也变得越来越微不足 有艺术专业的必修课，每天不问断的进行，有时甚 道，究竟需不需要这些课程，如何安排课程才能实 至分早晨、下午、晚上三段进行，早课一般安排短期 现社会需求与人才培养的双赢呢?从俄罗斯列宾美 作业练习，由助教作指导，根据学生素描课进程安 术学院的教学中或许可以找到些启示。 排相应的内容；下午是主课老师的素描课。一、二年 级基础部素描课的课程进度从头像到半身像；从 一、列宾美术学院课程教学体系 手、脚局部练习到半身人体、全身人体素描，画幅都 不大于4开。一年级还安排课后临摹大师素描作 在列宾美术学院学习考察之初，我只是承袭来 品，临摹时严谨分析原作，画幅大小、形神丝毫不 自前辈们对最高艺术殿堂的一个虔诚的膜拜心态， 差；工具材料的使用也很讲究，尽量与原作一致。此 一心想多学些绘画技术回来，对于两国间的艺术教 外每张作业老师都会引入不同素描材料的运用，对 育理念与模式并无太多考虑。此后亲身感受俄国学 特殊光线的描绘，例如：铅笔素描、色粉笔素描、单 生和许多中国留学生的学习过程，渐渐对艺术教学 色油画素描、综合材料的素描练习。逆光或打底光 模式有了自己的一些想法。 的素描练习。二年级最复杂的人体作业是在一张半 列宾美院已有200多年历史，它的教学模式一 开画板上画出正反两个角度的人体，以及一个同样 直保持着最初的样子。在列宾回忆录一《如烟往事》 动态的人体骷髅。 中，我看到十九世纪绘画大师列宾在美术学院学习 素描课与鳃剖课紧密结合，解剖课从一年级上 时课程设置居然与现在变化无几，不由有些吃惊。 到二年级结束，每周两次，考试要求严格，作为学生 列宾美院绘画系的课程根据年级不同大致安排分 进入工作室必须通过的重要课程。在列宾美院流传 一个关于解剖课考试的笑话：考试时，老师把一堆 为四部分：早晨9：30到11：00、中午11：30到14： 15、下午15：00到17：00、晚间18：45到20：45。这人骨洒向空中随手抓住一块，让学生说出这是哪个 种行课方式的产生与城市所在地冬夏季节受极昼、 位置的骨头，叫什么名字，连接哪个部位。虽然有些 极夜影响自然光线有关。光线最好的中午时间上色 演绎的成分但看到中国学生捧着厚厚的书，背着晦 彩课，下午时间为灯光下的素描课，其余时间为文 涩难懂的俄语解剖专有名词，我体会到“扎实”两字 化课或者短期素描，晚上没课的同学组织画速写， 是实实在在做出来的，学生们到了高年级解剖知识 是天囫艺术经纬 与素描结合得融会贯通，不管模特形体如何，都能 同角度分析学生创作草图的问题，反复修改、推敲 画出体格优美，造型准确，结构精确的作品，在创作 同一张作品的黑白稿、色稿(不同色调的多张)。到 中人物形象信手拈来，动态生动，毫无生涩呆板之