认识生命现象教学课件.pptVIP

第1章 认识生命现象 1、新陈代谢 2、生长发育，由小长大 3、繁殖后代 4、遗传、变异 5、应激性，对各种刺激做出有规律的反应 6、适应环境、影响环境 （2010年第2题）． 下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是 A．惊弓之鸟???????????? B．蜻蜓点水??????????? ??C．杯弓蛇影????? D．望梅止渴 1.“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（ ） A.生物能够由小长大 B.生物都需要营养 C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境 2.下列不属于生物基本特征的一项是（ ） A.能进行呼吸 B.能对外界刺激做出反映 C.能生长繁殖 D.能动 3.下列哪项不是生命现象（ ） A.种子萌发，长出幼苗 B.人体出汗 C.蛇的冬眠 D.石灰岩洞中的石笋逐渐长高 4.鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（ ） A.需要营养物质 B.能由小长大 C.能繁殖后代? D.能排除废物 5.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质? （ ） A.松鼠不断寻找食物吃 B.钟乳石由小变大 C.小狗排尿? D.人晕车呕吐 6.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应? （ ） A.兔子发现狼之后迅速奔跑 ???????? B.种子萌发长成幼苗 C.绿色植物的叶由小长大的现象???D.鸟产卵 7生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（ ） A.遗传????? B.变异????? C.应激性??? D.新陈代谢 8.一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有 A.遗传性? B.生长现象 C.繁殖现象? D.应激性 9.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。 动物的取食 应激性 向日葵朝向太阳 生 长 植物的开花结果 营 养 人体的排汗 繁 殖 蘑菇由小长大 排 泄 二、生物圈和栖息地 1、生物圈范围、提供的条件 2、栖息地的破坏和丧失 三、生物学的探究方法 考点： 1、实验的6个步骤（提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流） 2、对照实验、变量唯一、偶然性、人性化 （2010.第二卷第4题） 蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题： (1)提出问题：孑孓的生活需要空气吗？ (2)作出假设：?????????????????????????????????????????????????????? (3)实验设计： ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水； ?②如上图，取20只孑孓放入甲烧杯中， 并用一细铁丝网罩住，另取??????????????? 只孑孓放入乙烧杯中； ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中； ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况； ⑤该对照实验的变量是??????????? 。 (4)实验结果：甲烧杯中的孑孓??????? ，乙烧杯中的孑孓 ??????????????。 (5)得出结论：????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 2011. 第2题 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是 A 20℃ 不充足 B 20℃ 充足 C 30℃ 不充足 D 30℃ 充足 （2011.第二卷第5题） 某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下： ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。 ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。 ③分别采集