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当代音乐2016 年11月号 (上) MODERN MUSIC 关于少儿学习乐器方法的探讨 苏 蔓 [摘 要] 这些年少儿学习乐器现象非常普遍, 这直接推动了少儿艺术修养的提高。 但也有相当一 部分家长对待孩子的器乐学习却非常盲目, 对于孩子的乐器学习也根本没有任何计划, 这就是直接导致 孩子在未来的器乐学习中半途而废的原因。 基于此, 本文主要对少儿学习乐器的方法进行了相关论述。 [关键词] 艺术教育; 少儿乐器; 学习方法 中图分类号: G613.5 文献标志码: A 文章编号: 1007-2233 (2016) 11-0040-03 在长期的器乐教学工作中, 怎样才能提高少儿器乐的 我往往会对前者报以微笑, 对后者报以叹息, 我庆幸前者 演奏水平, 怎样才能做到持之以恒, 我总结出以下几点, 至少没有浪费我太多的心血, 为后者叹息他浪费了自己太 在此和大家一起探讨, 希望有助于端正家长对待孩子学器 多的时间。 乐的态度。 乐器能学得好的孩子, 背后往往都站着一个虎爸或虎 妈, 郎朗、 李云迪等, 如果不是背后有只怒目圆睁的老虎, 一、 所有的乐器学习, 被考验的都是家长 又怎能取得今天的成就？ 当然我们不可能将自己的孩子都 对于学乐器, 不仅仅是学习一项技能, 更重要的是要 培养成郎朗和李云迪, 但至少我们要通过学乐器培养孩子 练就坚持不懈、 持之以恒、 坚持忍耐, 而这种品格还必须 持之以恒的学习态度, 如果你昨天选择了让孩子学乐器, 得家长言传身教下才能影响给孩子。 孩子一旦具有了这种 今天却对待孩子的学乐器懈怠了, 孩子会很自然地感知到 品格, 对于其他任何学习都有百利而无一害, 所以学乐器 你的让步, 一而再、 再而三的懈怠, 最终直接导致孩子在 先不谈乐器, 先谈 “毅力” 和 “耐心”。 乐器学习过程中不了了之。 学乐器, 必须带有一定的强制 对于家长所说的孩子的 “兴趣”, 我想解释说孩子对待 性和压迫, 否则凭着孩子天性活泼好动、 没有定性的状态 学习上的 “兴趣” 生命力往往非常短暂, 这种 “兴趣” 实 是无法学好乐器的。 在孩子学乐器的历程中, 你是否摆正 际上是一种好奇心、 新鲜感, 一旦这种好奇心和新鲜感过 了自己的位置？ 是否在坚持上下了决心？ 学乐器是一条艰 去了, 很少有孩子会每天主动快乐地去练琴, 拿练琴和玩 辛的路, 不要妄图凭借孩子天生的兴趣能将一门乐器学好, 耍来对比, 玩耍的生命力永远是旺盛的, 而如何将短暂的 没有家长的坚持, 这条路是没法走下去的。 很多家长会抱 学乐器的生命力转化为长久的学习习惯, 这就要看家长怎 着 “试试看” 的心态送孩子学乐器, 我认为一旦有这种心 么做功课了。 家长应该认识到孩子心目中的 “兴趣” 其实 态, 那么在你的孩子学乐器之初, 已经宣告成功的可能性 只是引他入门的一个理由, 只要他在入门之初不抗拒, 剩 已经很低了。 下的就只有两个字———坚持, 怎样把握好孩子短暂的兴趣 并坚持下去, 全靠家长的毅力、 耐心和孩子的抗拒、 厌倦 二、 有效的坚持才是学好乐器的根本 心理大比拼了。 孩子对乐器学习的兴趣消逝最快的只有三 也有家长下了很大的决心要陪孩子一路坚持下去, 四节课, 也有坚持了两三年甚至更长时间后半途而废的, 每一节课都默默坐在旁边旁听, 认真地记下老师讲解的要 [收稿日期] 2016—07—05 点, 没有特殊情况很