大学生创业法律教育不可缺.PDFVIP

教育周刊 2010年 9月29日 星期三 教育家办学 ：高校的期待 师 德铭 ———中国人民大学命名组建六十周年纪念 欧阳志远 林永柏 邬志辉 注 雄哉中国，伟哉人民，壮哉大学！崛发于延 ■，驰骋于燕赵 。扶社稷于 将倾兮，挽狂澜于既倒。育民族之股肱兮，筹国家之略韬。思江山之远虑兮， 春笋般涌现，相反，学术不端、教学质量滑坡等问题却日益 人办学，而不是由追名逐利的外行办学。这是办学主体的 出建设之深谋。劫波洗练，烽火煅烧，凤凰涅槃，百折不挠。以楸枰之地，声 中国高校与世界高水平差距仍明显 凸显。究其原因，主要是教育家在办学主体中的缺位，即在 合理归位。俗话说得好：外行看热闹，内行看门道。所谓内 蜚四海，名闻五洲，可歌可泣，可扬可褒。于斯地执教者，当深思勤勉：有绩 建国 60年来，我国大学的数量和规模扩张迅速， 我国，大学不是由教育家在掌控。据2006年 7月博客中国 行就是懂行的人，而教育家就是懂教育的内行，不懂教育 遗后世，无愧对先曹！揽百代之珍玉兮，创千秋之瑰宝。选海内之才俊兮，培 已经跻身到高等教育大国的行列，创造了世界大学发 网站发布的“中国大学公众认同调查问卷”，有 69.87%的 的人，自然不能称为教育家。办教育的人必须是懂教育的 人间之英豪。开国际名校之新风兮，冲世界一流之大潮。树德、立言、践行； 展史上的奇迹。但是，我国大学的整体水平与发达国家 人认为“当下大学校长的总体形象更接近官员而不像教 内行，只有懂教育的内行，才能使教育按照本身固有的规 学博、研精、业韶。诚做良师益友，耻为鸡鸣狗盗。忧患天下，贫贱不移，富 的差距依然明显。从高校科研能力来看，据有关资料披 育家”。由不懂教育的人办大学，建设高水平大学无疑是 律运行，才能把教育办好。曾几何时，我们曾付出了代价。 贵不淫，威武不屈。但得真理，欲求何报？把满腔热血，灌千树菁华；将一身 露，自2004年以来，我国高校科技论文数一直排在世 痴人说梦。 但这个教训我们并没有很好地吸取，教育家在办学主体 浩气，化万顷春涛。倘奇葩映天、硕果盖地，苦亦陶陶，乐亦陶陶！ 界前五位。但是，根据 2008年的统计，我国自1997年 值得庆幸的是，这个问题正在引起党和政府的密切 中仍处于缺席状态。提倡教育家办学，就不应该再让外行 到 2007年 6月30日发表的论文，单篇的平均引用数 关注。温家宝总理在 2009年国家科技教育领导小组会议 掌控大