物理 选3-2 课件.doc

物理选修3-2 第一章 电磁感应 【学习目标】 1．了解电磁感应的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神；学习法拉第等科学家的优秀品质2．通过观察和实验，理解感应电流的产生条件；举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 3．通过探究，理解楞次定律；理解法拉第电磁感应定律。培养空间思维能力和通过观察、实验得出物理规律的能力。 4．通过实验，了解自感现象和涡流现象；能举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。知道反电动势的概念，了解电磁感应中的能量守恒。 第1节 电磁感应现象的发现第2节 感应电流产生的条件 【学习目标】 1．了解电磁感应的发现过程，认识电磁感应现象发现的时代背景和思想历程。体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神；学习法拉第等科学家的优秀品质，促成学科学、用科学为人类服务的意识。 2．正确认识科学发现不仅需要艰辛的劳动，而且需要具有敏锐深邃的科学洞察力、丰富的直觉和善于创新的优良品质。 3．知道电磁感应现象和感应电流。 4．通过实验探究，总结感应电流产生的条件。 5．学习从物理现象和实验中归纳科学规律，认识归纳法是科学研究的一种重要的方法。 【阅读指导】 1．1820年， 从实验中发现了电流的磁效应，引起了科学界的关注，形成了对电磁现象研究的热潮。不少物理学家根据对称性的思考，提出既然电能产生磁，是否磁也能产生电呢？法拉第经历了长达 年的探索，终于获得了成功，于1831年证实了“磁生电”现象的存在，他在论文中将“磁生电”现象分为五类：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 。并把这些现象正式定名为“电磁感应”。由电磁感应现象产生的电流叫 。 2．教材P5图1-2-1（a）实验中，导线在运动时是 磁感线的，电路中出现了电流；而在（b）实验中，导线是沿着磁感线方向运动的，即导线没有做切割磁感线的运动，电路中 电流。实验和理论表明：当闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中有感应电流产生。 3．在法拉第的有些实验中，导体并没有做 运动，但闭合电路中出现了感应电流。教材P6图1-2-2实验当开关接通和断开瞬间，螺线管与电流计构成的电路中 有 感应电流产生，当滑动变阻器滑动时，螺线管与电流计构成的电路中 感应电流产生。当滑动变阻器快速滑动时，螺线管与电流计构成的电路中产生的感应电流 。 4．大量实验证实，穿过闭合电路的 时，这个闭合电路中就有感应电流产生。 5．磁通量是指穿过某一面积的 ，用字母 表示，单位是 ，用字母 表示。 6．在匀强磁场(磁感应强度为B)中，当线圈平面（面积为S）与磁感线垂直时，Φ= ；当线圈平面与磁感线平行时，Φ= 。 7．面积是0.50m2的导线环，处于磁感强度为2.0×10-2T的匀强磁场中，环面与磁场垂直，穿过导线环的磁通量等于_______Wb；若环面与磁场平行，则导线环的磁通量等于_______Wb。 8．将面积为0.75m2的线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线垂直，已知穿过线圈平面的磁通量是1.50Wb，那么这个磁场的磁感强度是_______T。 【课堂练习】 1．把一个面积为5×10-2m2的单匝矩形线圈放在磁感应强度为2.0×10-2T的匀强磁场中，当线圈平面与磁感线方向垂直时，穿过线圈的磁通量是多大？ 2．将面积是0.5m2的导线环放入匀强磁场中，环面与磁场方向垂直。已知穿过这个导线环的磁通量是2.0×10-2Wb。求磁场的磁感应强度。 3．如图所示，在垂直于纸面的范围足够大的匀强磁场中，有一个矩形线圈abcd，线圈平面与磁场垂直，O1O2和O3O4都是线圈的对称轴，使说明应使线圈怎样运动才能使其中产生感生电流? 4．处于磁场中一个闭合线圈如没有产生感应电流，则可断定（ ） A．线圈未在磁场中运动B．线圈未切割磁力线 C．磁场未发生变化 D．穿过线圈的磁通量未发生变化 5．关于各个单位间的关系，下列正确的是（ ） A．1T=1Wb/m2 B．1T=1Wb/m C．1T=1N / (A·m) D．1T=1N·s / (C·m) 6．关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（ ） A．只要闭合电路在磁场中运动，闭合电路中就一定有感应电流 B．只要闭合电路中有磁通量，闭合电路