吉林省高校音乐教育学学科教学现状调查研究.pdfVIP

现代教育科学 高教研究 MoDERNEDUcATIoNsCIENCE 2014年第6期 吉林省高校音乐 教育学学科教学现状调查研究 尹爱青 张晓敏 [摘 要]本文采用问卷和访谈的调查方法，对吉林省普通高等学校的音乐教育学学科教学现状进行 了实地调查与对比分析，梳理出了普遍存在的问题，并提出了相应的建议。 [关键词]普通高校音乐教育学学科调查研究 [中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005—5843(2014)06一0091一03 [作者简介]尹爱青，东北师范大学音乐学院教授、博士生导师；张晓敏，东北师范大学音乐学院博 士研究生(吉林长春130024) 为全面了解吉林省高校音乐教育学学科(本文 结构是高校师资调整与建设的重要内容。从统计结 中“学科”指高校教学、科研等的功能单位)教学 果(表1)来看，吉林省高校的音乐教师整体质量 现状，本次调研的样本是按照学校的不同层次与类 较高，但各项指标比例差距明显。7所样本院校 型，从吉林省24所普通高校中选取的，其中有国 中，执教“音乐教育学”课程的女教师居多，占 家教育部直属综合师范类院校东北师范大学，国家 71．42％，男教师占28．57％；教师的年龄分布表 重点综合性大学延边大学，省属综合性高等艺术学 现为：以青年教师为主，30一39岁年龄段的教师 府吉林艺术学院，吉林省属重点大学北华大学、吉 占71．42％，40一49岁年龄段的教师占28．57％； 林师范大学，吉林省属普通本科院校白城师范学 教师的教龄低段化明显，1—5年教龄的教师占 院、长春师范学院共7所高校。 42．86％，6—10年和11—20年教龄的教师均占 本次调研向7名教师发放问卷7份，回收728．57％；教师的学位多为硕士，占85．71％，具 份，回收率100％；向83名本科生发出问卷83有博士学位的教师占14．29％；教师的职称层次以 份，回收79份，回收率95．18％，其中有效问卷讲师为主，占71．42％，助教和副教授分别占 76份，有效率96．20％。此外，还对7所高校的14．29％和14．29％；所有教师为专职“音乐教育 14名本科生进行了深入访谈。最后，对调研获得 学”教师，没有兼职教师，但却有50％的教师兼 的材料与数据进行统计、分析。 任管弦乐课程，25％的教师兼任教史论，25％的教 师兼任教视唱练耳。由此可见，各项指标都有集中 一、师资队伍方面 点，吉林省高校音乐教育师资建设应朝多样化方向 师资队伍是保证人才培养质量的重要因素，其 发展。 - 基金项目：本文系2012年度吉林省基础教育教学研究重点课题“吉林省农村艺术教育区城推进模式研究”(项目编 号：JLSJ的阶段性成果。 9l一 表1教师基本情况统计表 基本信息 选项l 百分比％ 选项2 百分比％ 选项3 百分比％ 性别 男 28． 57 女 71． 43 年龄(岁) 30一39 71． 42 40一49 28． 57 最高学历 硕士 85． 71 博士 14． 29 是否专职 是 100 否 O 职称 助教 14． 29 讲师 71． 42 副教授 14． 29 教龄段(年) 1—5 42． 86 6—10