‘善用多媒体， 让教学动起来’.pptVIP

「善用多媒體，　　　 教學動起來」 綜合活動領域特色的教學法 使用時機 (1)引起動機用 (2)補充說明或加深印象 (3)教學主軸用 問題討論-1 問題討論-2 從上述的答案中，哪些是你想做的？哪些是你能做的？ 問題討論-3 問題討論-4 從上述的答案中，哪些是你?想?做的？哪些是你?能?做的？ 學習準備度 再看一遍….你準備好了嗎？ 討論問題-1 在這段影片中，您看到了什麼？ 討論問題-2 影片中提到對男生/女生的各種描述為何? 討論問題-3 小丸子和姊姊如何看待媽媽燙頭髮的事? 討論問題-4 小丸子的爸爸「希望有個兒子 」的想法為何?你的看法呢? 討論問題-5 影片中透露出哪些性別刻板印象? 討論問題-6 生活中遇到的性別刻板印象經驗為何? 您受到了什麼影響? 使用原則 例如… 四、著作權 五、教學資源 由主題找影片–1 由主題找影片–2 由主題找影片–3 由主題找影片–4 五、教學資源 (二)由影片找主題 由影片找主題-1 放牛班的 春天 由影片找主題-2 由影片找主題-3 由影片找主題-4 由影片找主題-5 報告完畢~~ 家庭 親子溝通 小孩不笨 辣媽辣妹 我們這一家 蜜蜜甜心派 環境教育 血鑽石 明天過後 佐賀的 超級阿媽 師生互動 自我概念 生涯發展 家庭教育 影片：危機總動員 主題：危機辨識 生命教育 影片：翻滾吧！！ 男孩 主題：生涯教育 影片：1997勢不兩立 主題：野外求生 * * 談影片教學的使用時機與方法 劉理枝 96/05/31 到校服務 一、價值澄清法 二、多媒體教學 三、討論教學法 四、省思(反思)教學 五、創意教學法 六、示範教學法 為什麼要使用影片教學？ 我的答案是….. 厲害的老師把影片融入教學！！ 好的老師帶你上戲院！ 引起動機的例子 ?影片長短以３－５分鐘為最佳 影片：小丸子–我的夢 從小到現在，談到「你的志願」曾出現過什麼答案？ 從這段影片中，想一想我們今天要討論的主題是什麼？ 二、補充說明或加深印象 ?時間長短：以３－５分鐘 為最佳 影片：神乎其技 你看清楚了嗎？ 1.總共幾個杯子？ 2.三堆各有幾個？以什麼方式堆成? 4.請你試著說你看的影片中的女孩子堆 杯子的過程… 5.她是如何做到的？ 3.影片中的女孩子用了幾秒完成？ ※大部分的能力並非天生或一學就會，而是不斷練習的成果 教學主軸 ?時間長短：以２０－２５分鐘為最佳 「小丸子」–男生女生 引導討論與省思的技巧 　　　　 1、快速回顧內容 2、分組討論或針對老師擬定的討論提綱進行 3、倒帶重演、角色扮演 4、觀賞後的心得書寫 　　　　 一、看完一定要討論 同一部影片，切入的角度不同，討論題目就會不同。 佐賀的 超級阿嬷 生命教育 環境教育 家庭教育 師生互動 1.以一節課之內可以看完並進行討論 為宜。2.教師預先看過並剪輯或挑選關鍵段 落。3.以20-25分鐘，一節課時間可以看  完為佳。 二、有所取捨 三、切忌過度使用 避免流於打發時間，模糊學生學習的重點。 避免使用盜版光碟，盡量購買公播版。 憂鬱症 防治 十七歲 的冬天 下一次 的微笑 當旋律再起 特教宣導 生命教育 在黑暗中 追夢 與時間 競賽的人 千手觀音 生日快樂 * *