流通业应用型人才培养策略研究.PDF

2011年第17期 经济研究导刊 No．17，201l serialNo·127 总第127期 ECONOMICRESEARCHGUIDE 流通业应用型人才培养策略研究 林新波 (云南财经大学商学院，昆明650221) 摘要：当前，我国流通业应用型人才学历水平低，受教育程度低，人才结构不合理，培训市场相对混乱无序。现 实存在的诸多问题，严重制约了商贸流通业的发展。因此，提出制定流通业应用型人才资源发展规划、建立和完善科 学合理的流通人才培训体系、整合产学研资源培养各级各类流通应用型人才、创新流通业人才培养模式、关注流通 业人才国际化等几个策略，旨在提升流通业应用型人才的培养水平。 关键词：流通业；应用型人才；培养策略 中图分类号：G718．5文献标志码：A文章编号：1673—291X(2011)17-0068-02 加快培养流通业应用型人才，推进现代流通业发展。有利于我国 是流通业人才需求的近期目标和战略目标之间的关系；二是重点突 优化经济结构、深刻转变经济发展方式、扩大就业、构建和谐社会，有 破和整体推进的关系；三是处理好好流通业人才的培养和引进的关 利于实现我国经济社会的可持续发展。 系。力争实现流通业人才总量同流通业发展目标相适应。流通业人才 结构同产业发展需求相适应。 一、流通业应用型人才培养面临的主要问题 在制定流通业应用型人才资源发展规划的同时，应该加强对流 我国流通业人才学历总体状况偏低。根据《中国劳动统计年鉴 通人才培养市场的监管。首先是规范市场行为，确保公平竞争。强化 2009}的数据，在以行业划分的全国就业人员受教育程度构成中，批人才资源市场化配置的法制化建设，完善并建立强有力的监督监管 机制．确保人才培训服务市场竞争公开、公平、公正，保障商贸流通领 发和零售业中大专学历的比例为6．7．％，本科为2．3％，在所有20个 行业中位居倒数第／k；在以职业划分的全国就业人员受教育程度构 域人才资源高效、有序、合理地配置。其次是严厉打击市场欺诈行为， 成中。商业服务人员的大专学历比例为5．9％，本科为2．％，仅仅高于 保护培训学员的合法权益。对于有些人才培训服务机构培训资质不 农林渔水利业生产人员和生产运输设备操作人员；在以受教育程度 合格、高收费乱收费、欺诈培训学员的违法行为要严厉打击，对资质 划分的全国就业人员受教育程度构成中，商业服务人员的大专学历 低下的培训机构要严格取缔。 比例为17．6％，本科为11．3％，仅仅高于农林渔水利业生产人员和生 完善流通业人才的评价认证体系是制定流通业应用型人才资源 产运输设备操作人员。面对高新技术产业化、流通技术信息化的新形 发展规划必须考虑的。应建立以岗位职责要求为基础．以职业道德、 势，全面提高现代流通业从业人员的素质成为发展流通产业的紧迫 职业能力和业绩为导向．社会化的人才评价发现机制。应该改进和完 而严峻的任务。 善职业资格认证和专项职业能力考核办法。除了现行统一办法之外， 此外，缺乏流通业人才资源的战略规划，缺乏对流通业人才培养 应该放宽年龄、资历、身份等限制，并且逐步推广流通业企业在服务 的全方位有力支持，流通业人才结构不合理，教育和培训市场鱼龙混 过程中进行技能鉴定的考核办法，推行工作现场能力考核和工作成 杂，流通企业人才内部培训相对滞后。执业资格认证模式尚未普及， 果业绩评定相结合的评价方法。应当在大专院校、职业院校中大力推 学历教育的培养方式与实战结合不够等问题依然非常突出，流通业 行学历培养