中学生时间管理调查和分析.pptVIP

中学生时间管理调查及分析;报告目录; 时间作为一种有限的，不可逆转的资源，如何管理利用它就显得至关重要了。所以对时间进行管理就有其重要意义。 想要快速的做好一件事，一时之间可能抓了速度没质量，抓了质量没效率，这可能是对目标不明确，对时间概念模糊造成的。想要提高工作效率，那么就应该有更深刻的时间管理意识。 ?; 说到底其实时间管理就是节约下更多时间，来完成更多的事。既然时间管理是如此重要，那么如何对时间进行合理、科学的管理，便是本小组的研究方向。 基于以上思考，我们开始了初步的尝试，发现引入时间管理的确可以给教学管理带来崭新的思路，让管理变得更加科学，更加有效。我们的做法： ; 2．搜集相关知识，制作了问卷调查表及时间记录表 。; 5．用学习时间表记录的方法，坚持观察同学们每天的作业和自主学习情况。并选择典型的同学进行跟踪研究 。;二、问题的探究;(一)、数据收集;具体数据如下：;2、探究的第二阶段——记录时间记录表;返回;时间记录表填写比较;一 般;较 好;好！;3、探究的第三阶段——问卷调查的第二部分;具体数据如下：;(二)、数据分析; 2、合理的时间管理增强了同学们抓紧时间的意识; 3、合理、科学的时间管理的关键在于,对于 自己擅长和不擅长的学科有侧重地投入时间; 4、合理的时间管理会改变不好的学习习惯; 5、合理的时间管理将会给我们的学习、 生活带来巨大的变化 ; 我们探究到科学、合理的时间管理是好的。然后导出了一套较为完整的时间管理方案。这次的研究是有意义的。要呼吁同学们学会合理、科学的管理时间。 这次的时间管理的研究，首先在意识上给同学们引入了一个全新的学习管理理念，而在此之前，极大多数同学对自己的时间安排是毫无想法的，少数的也只是在心里对即将处理的事物有一个模棱两可的安排。因而这套方案的实行，直接的给同学们的学习生活带来了巨大的影响。; 在实施的过程中，我们也发现，由于这是一次长期性、多人性的时间研究，其持久性和真实性也是难以把握的。在最初的阶段，由于新鲜，同学们会每天认真地在本子上划上一笔，但时间一长，种种原因导致的缺漏、粗陋的情况陆陆续续出现，主要原因还是主观上的对此次的学习管理的方式的效果的不认同。到了中期，在老师的建议下，同学们对目前的时间管理进行更深一步的调整，在安排、记录的同时更要加入自己的分; 析，让这一个时间管理发挥出更大的作用。在这一阶段，之前真实完整记录的时间资料便会产生极大地分析价值，而通过对自己时间安排利用的分析调整，产出的结论和方案必是最贴合自己的。在时间管理的最后阶段，则是产出成效的阶段，这一时期，每一个同学或多或少的都收获了由自己的管理调整而带来的改变，直接的体现便是在成绩上，而更深的影响则是在个人的时间意识上。; 在此，我们给各位同学提出几点建议：;谢谢大家！请指正。;通渭一中学生研究性学习活动材料 《高中生如何管理时间》问卷调查表 年级 □高一 □高二 □高三 性别 □男 □女 一、记录作息时间之前问卷表 1、你认为睡眠质量对高中生来说重要么? A.非常重要 B.比较重要 C.无所谓 D.不重要 2、周内大约几点起床？ A.5点之前 B.5点-5点半 C.5点半-6点 D.6点以后 3、周末大约几点起床？ A.5点-6点 B. 6点-7点 C.7点-8点 D.8点以后 4、每晚大约几点睡觉？ A. 10:00-10:30 B. 10:30-11:00 C.11:00-11:30 D. 11:30以后 5、每天午睡多长时间？ A.不睡 B.半小时以内 C.半小时至一小时 D.一小时以上 6、请问你一天睡多少个小时（含午睡时间）？ A.少于7个小时 B.7-8小时 C.8-9小时 D.9小时以上 7、是否认为自己睡眠不足？ A.非常不足 B.比较足 C.非常足 D.刚好合适 8、请问有开夜车的习惯么？ A.经常，习惯开夜车了 B.偶尔，快考试的时候 C.从不，我比较喜欢睡觉 9、请问你觉得你的作息时间是否合理？ A.合理 B.较合理 C.不太合理 D.不知道 10、请问你在上课时间睡觉么?? A.节节课都睡 B.想睡，但是怕老师 C.不重要的课就睡 D.不睡，我精神很好? 11、请问你经常赖床吗？ A.经常,能赖多久就多久 B.想赖床,但是怕迟到 C.偶尔赖一赖 D.一到时间就起床 12、你