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                高中生个人目标的制定,给班主任写的一封决心书
                     高中生个人目标的制定,给班主任写的一封决心书
篇一:决心书初中二年级350
 决心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表示决心所用的文书。一般都是个人对组
 织和领导、下级对上级表达决心而用的。下面yjbys小编整理了5篇新学期决心书范文,欢
 迎阅读。新学期决心书一  新的一年,新的一学期。转眼间我都11岁了,为了我今后能有好的成绩和发展,我为自
 己写了一份决心书:
 1.自主学习,不用家长督促和监督,认真完成作业。
 2.生活节俭,不和他人攀比穿戴努力学习。
 3.文明守纪,不说脏话,对长辈小声说话。
 4.助人为乐,帮助他人,以诚为贵。
 5.养成良好的学习习惯,课前预习、课后复习都要百分之百的做好,不得偷懒。以上是我新学期的决心书,我一定会做到的,加油!!!  新学期决心书二  时间过得真快,伴随着春的脚步,我们已经步入了六年级。在过去的五年多时间中,我
 从一个懵懂无知(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:高中生个人目标的制定,给班主任写的一封决心书)的小女孩孩逐渐成为了一个懂事的小学生,各方面都有了长足的进步。这其
 中都离不开为我们学习成长付出了无数心血的老师们和关心帮助我们的同学,在此,我要真
 诚的对他们说一声:“谢谢!”新学期,新开始。在这至关重要的一学期里,我一定要努力学习,上好每一堂课,做好
 每一次作业,争取在毕业考试中考出一个令自己满意的成绩。同时我还要注意锻炼身体,积
 极参加各种体育活动,做一名全面发展的优秀毕业生。  新学期,新挑战。在新学期中,我们将学到更多的知识,但也会有更多的困难与挫折在
 等着我们,但我一定会勇敢的去面对它们,因为我相信“只要功夫深,铁杵磨成针。”  我有信心去面对它们。  老师们,请相信我,我一定把它们付之于行动的,我一定不会辜负你们的希望的。 新学期决心书三  新的一年,新的一学期,我又长大了一岁,为了新的学期有一个好的发展程度,我写了
 一份儿决心书:
 1.每天要保质保量的完成作业,不能急急躁躁的完成作业,也不能拖拖拉拉的完成作业。
 不会的题要仔细思考,不能偷懒直接翻看参考书,直到不会了才能翻看参考书。养成自我检
 查作业的习惯,不能写完作业一扔就出去玩了。
 3.养成良好的学习习惯,课前预习、课后复习都要百分之百的做好,不得偷懒。以上是我新学期的决心书,我一定会做到的,加油!!!  新学期决心书四  今天,我开始正式上课了,我成了二年级的学生了,老师给我们布置了一份决心书,写
 的好的话要上交给同学学习的。 我要做到以下几点:
 一、管住自己的小手,不要乱动;
 二、上课不和同桌说话;
 三、上课认真听讲,竖起耳朵,认真听老师的话,不懂得地方举手问老师。
 四、每天回家按时完成作业,每天读课外书和认真弹钢琴;
 五、写作业的时候,不要驼背,注意姿势,把字写端正,不能一边写字一边喝水。 每天以上都做到了,才可以出来玩,每次考试考到90分以上,妈妈下半年带我去海南玩。
 否则,哪里都不能去,在家里罚劳动。
这个学期我的作文和英语水平有明显提高,计算和语文有一些提高,书写和数学则有些
 腿步,副科中体育还需努力,其他则比较好。 下个学期我准备继续提高作文和英语,做到更好,努力提高计算和语文,将书写和数学
 提高到原来的水平,副科中,提高体育,保持其他科目的成绩。以后争取每次都能英语100
 分,数学95分以上,语文90分以上。我是这样提高并争取的:作文:多读课外书,积累好词好句,多写作文,写完作文后不能放那儿不管,应该修改
 五次以上。英语:上课认真听讲,多背英语单词、句型,会在生活中应用单词和句型,多做练
 习、听力,老师教的知识应及时复习、预习。计算:多练计算题,应对学过的计算知识了如
 指掌。语文:上课认真听讲,多看课文,会默生词,多做练习题,多做阅读题,多练拼音,
 发音准确。书写:多练字,用心写字。数学:多巩固知识,上课认真听讲,对书上讲述的内
 容了解,会应用,还可以适当做些提高。体育:应多锻炼身体,抽时间复习老师教的动作。
 其他科目:应认真听讲,抽时间复习书本上的内容。 我相信只要我照着计划执行,我的目标一定会实现。篇二:初中二年级下班级工作计划
 第二章 初中二年级
 此时的学生,处在剧烈的分化阶段,往往是好的更好,差的更差。一个班能不能稳定下
 来,班主任在初二时的工作非常重要。 一个班要带好,班主任的工作重心要放在中间学生身上,只要把这部分中间学生教育成
 好学生,全班的整体水平就有很大的提高。初二的学生比初三小一岁,不要小看这一岁,关系非常大。这一年龄阶段中的的大部分
 学生,对初二的教材,感到困难最大。特别是初二下学期。我以前教物理,在《浮力》、《简
 单机械》、《功和能》这些章节,常有学生向我诉说,搞不懂,确实搞不懂。这
                
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