“两学一做”教育模式在党建发展中的应用.docVIP

“两学一做”教育模式在党建发展中的应用 　　一、引言 　　“两学一做”中的“两学”即学党规党章，学习贯彻习近平总书记系列讲话精神；“一做”即做合格党员。正是因为其主要内容和党建工作息息相关，所以它才可以解决党建工作中的一系列问题。那么“两学一做”对于党建的重要意义表现在哪？我们需要通过何种途径来推广党建发展中的“两学一做”教育模式呢？ 　　二、“两学一做”教育模式在党建发展中的应用意义 　　在党建工作中想要有效应用“两学一做”学习教育模式，首先需要对“两学一做”学习教育内涵有充分认识，只有这样，才能够充分发挥“两学一做”学习教育模式的作用，促进党建工作的开展。其中“两学一做”教育模式在党建发展中的应用意义包括以下内容。 　　1.“两学一做”教育模式为党建发展指明方向 　　以前很多事业单位开展党建工作过程中只是了解大概的方向，却并不知道要通过怎样的途径才能够落实责任，这就导致很多基层政府不知道该怎样去学习、怎样去做、怎样去改变。而在“两学一做”的方案中，它明确提出了“全面从严治党要从更基层的方向去延伸，要积极地巩固党的群众路线教育以及‘三严三实’的教育成果。对党员在组织、作风和纪律方面存在的问题要积极加以解决，需要始终保持党的高度纯洁性”。 　　2.“两学一做”教育模式为党建发展明确措施 　　党建工作关键的两点就是要用心学习和用心去做，即应学习最新出台的党规和党章，学习习近平总书记一系列重要讲话精神以及优秀革命事迹和党的光荣历史，还要有反腐倡廉的决心等；要在党建工作中着实落实党员的教育工作。用心去做，具体要做的事情就是要成为一名合格的党员、负责任的工作人员和为人们利益着想的好公仆。 　　3.“两学一做”教育模式为党建发展明确标准 　　“两学一做”教育模式提出之后，它明确了衡量的标准，要求对不符合地方发展和违背中央要求的行为进行改正，营造出一个良好发展的氛围。可以说“两学一做”和党建工作之间处于一个不断融合的过程，需要长时间的坚持才可以打牢发展的基础。 　　三、“两学一做”教育模式在党建发展中的应用策略 　　党组织对党员最为基本的要求就是要求其成为一名合格的共产党员，而“两学一做”教育模式的成果检验标准就是每一位党员是否合格。对于党员而言，评判其合格的标准并不是把党章和党规记得有多牢固，也并不是把习近平总书记的系列讲话精神理解得有多透彻，这些只是成为合格党员的第一步。更重要的是要将这些理论运用到自己的实际工作中来，切实做到为人民服务。在开展党建工作的具体过程中想要进一步推广“两学一做”教育模式，必须遵循以下两个原则。 　　1.把“两学一做”教育模式高度融入机关日常党建工作中 　　就基层单位的党组织而言，党的建设工作任务繁重，责任比较重大，如果我们无法科学地把党建工作进行有效整合和梳理，那么就很难体现工作成效。“两学一做”的学习教育模式围绕的核心是要面从严治党，而且对今后党建的工作方向也进一步加以明确，因此基层的机关单位需要认真组织和协调“两学一做”教育模式，要积极地把平时的党建工作和“两学一做”教育模式结合起来，找到两者之间的契合点；要把党建工作融入学习教育的整个模式中来；要充分?l挥统筹学习的作用，更好地促进两者之间的完美融合，让其相互促进，实现更好发展。 　　2.把“两学一做”教育模式高度融入党建创新工作中来 　　我国在党章中明确规定，基层党组织开展工作的根本依据就是要协助行政负责人完成任务，这也是机关单位党建工作的关键作用。因此要按照党中央的相关要求，提高党员的作风和素质建设，更好地促进本单位各项工作的顺利开展，这就需要我们充分发挥主观能动性。想要强化“两学一做”教育模式在党建工作中的重要作用，就必须将其融入党建创新工作中，其方法主要体现在以下两个方面。 　　第一，要充分发挥党支部的重要作用。中央对如何开展“两学一做”工作提出了明确要求，指出学习教育的主体是各级事业单位的党支部。中央的具体要求是要把党的工作重心进一步下移，这就需要党支部把具体的工作做好。可以从以下三个方面来加强党建工作：首先，要强化指导的重要作用，一定要深入具体的工作中去，尽可能地提供现场指导。其次，要强化督查的重要作用，如果工作已部署，但并没有得到具体落实，其效果也没有办法得到良好的保障。所以需要相关负责人进一步跟进，要组织相关会议或者活动来听取结果的汇报。最后，要发挥典型作用，充分利用典型，可以在不同行业或者是领域选择不同的典型，再通过这些典型来带动整个工作的开展，这就能使党建的整体工作水平得到进一步提升。 　　第二，要充分发挥领导干部的重要作用。领导干部对整个机关事业单位的发展起到至关重要的作用，因此领导干部必须明白“两学一做”教育模式的重要价值和重要意义，不再沿用之前的“关键少数”模式，而是要面向广大党员，但这并不