符号互动论的观点.PPT

第六章 家庭社会学的主要理论 借用美国社会学家特纳的观点，理论的作用主要表现在四个方面： 理论可以提供解释的能力，藉此来预测介入的结果 有理论的引导，使得社会工作在介入过程中有比较明确的介入方向 因为理论具有推论的意义，藉此可以起到举一反三的效果 社会工作者可以因此而积累经验，并评估其他的理论，以便寻找出其他更为有效地理论，借以运用到社会工作实务中。 第一节 家庭生命周期理论 一 家庭生命周期理论主要代表人物开始于20世纪30年代，最早由希尔（R.Hill）和汉森提出。主要代表人物有希尔、杜瓦尔（E.M.Duvall）、埃多斯（J.Aldous）、格里克（P.Glick）、罗杰斯（R.Rodgers）等人。 二、家庭发展（生命周期）理论的假设 希尔指出：“家庭因为家庭成员对家庭的生理、心理、社会需求，与来自社会的期待和环境的因素，促使家庭在不同阶段有所改变，因此其提出“家庭发展”而言，有三个互相关联的重要现象：1、家庭发展是一个组织的与互动的现象；2、它强调家庭生涯中家庭行为的相互与延续关系；3、确认“发展”是改变的来源，包括有功能性改变上的要求，及生活压力的发生。 家庭发展理论主要建立在以下四个假设之上 ①人们是行动者，也是反应者； ②家庭成员的增加与减小是互动的重要变项； ③家人在同一场景的互动不同于在不同场景的互动； ④急速的转变（如新生儿的诞生），会导致家庭结构的转变。 家庭生命周期理论的主要观点 杜瓦尔认为，就象人的生命那样，家庭也有其生命周期和不同发展阶段上的各种任务。而家庭作为一个单位要继续存在下去，需要满足不同阶段的需求，包括①生理需求；②文化规范；③人的愿望和价值观。家庭的发展任务是要成功地满足人们成长的需要，否则将导致家庭生活中的不愉快，并给家庭自身发展带来困难。具体而言，家庭生命周期包括相互联结的八个阶段：新婚期、育儿期、学龄前期、学龄期、青少年时期、空巢期、中年父母期、老年家庭成员，每个阶段有不同任务。 家庭生活周期与家庭发展任务 1，新婚期 妻子丈夫 ?发展相互满足的婚姻生活?怀孕及即将成为父母的适应?适应彼此的亲戚网络 2，育儿期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄弟?适应新生子女的诞生、成长?发展一个可以满足的双亲、新生儿的家 3，学龄前期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄弟?以激发性、成长方式适应学龄前期子女的重要需求?充沛的精力适应及因对子女需求，父母因此缺乏隐私 4，学龄期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄弟?有学龄子女的家庭以建设性方法适应社区的生活?鼓励子女教育上的成就 5，青少年时期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄弟?青少年在自由及责任之间取得平衡?发展中年父母（子女已成年）的兴趣和工作 6，空巢期妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父女儿——姐妹——姨、姑儿子——兄弟——舅、伯叔?成年子女离家就业、服兵役、上大学、另组新家庭等等。?维护支持性家庭关系 7，中年父母期妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父?新的婚姻关系重建?维护老的及年幼的亲属关系8，老年家庭成员寡妇/鳏夫妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父?因对丧偶及独处?亲近家人或适应老年生活?适应退休生活? 生命过程理论主要观点 埃尔德（GlenElder）在家庭生命周期理论的基础上提出了生命过程理论，把理论视角从家庭主要成员（夫妻）转移到家庭成员个人的发展历程，研究个人从儿童经历成年、结婚、为人父母到晚年的生命过程中家庭的变化。生命过程理论的提出，使人们注意到个人、家庭与社会三个层次变迁的关系。 三 家庭生命周期理论的社会工作意义 有助于家庭社会工作者进行家庭评估，以便确认个案家庭在哪种发展阶段以及这种阶段所可能面临的压力，从而根据其特殊性的发展需求现状，寻求社会福利系统的介入，协助其满足家庭发展阶段的需要。 第二节 家庭系统理论 一 家庭理论与家庭系统理论的假设与观点 家庭系统理论把家庭看成是一个由几个子系统组成的系统，每个子系统间既有联系又有制约，形成家庭系统有序的运转，以此来实现家庭的功能。家庭系统虽然小但功能却复杂，自成一体，同时也是更大的社会系统的一个组成部分。 杜赫提出的家庭系统理论的假设 家庭关系是人们心理健康与个人是否病态的主要影响因素。 家庭互动的模式，可以代代相传。 家庭健康与否，是建立在家庭的向心力及个别家庭成员是否被尊重的平衡点上（即两者皆要被重视）。 家庭有否弹性，是家庭功能达成的关键；即家庭越有弹性（可塑性），就越能协助家庭有良好功能。 家庭互动的分析，需要从家庭的三角关系来探讨（婚姻与亲子）。 个人的问题，经常与其家庭的互动模式和家庭价值观有关。 任何家庭小系统的改变，都有可能引起主要系统的改变。 实务工