科学：2010年浙江省嘉兴市中考《简答题》板块中考研讨课件(浙教版).pptVIP

2010年科学中考研讨 简答题分析 一、简答题的特点 1、分值多——地位高！ 简答题共60分，占30%，仅次于选择题，对上重点高中的同学是要求取得满分。 2、答题要求简短、较准确——易丢分！ 这类题往往考查概念性或规律性的内容；答案只需要1-2句话甚至几个关键字，每空3分，仅次于选择题，简答题以结果给分，不论过程，所以容易失分。因此，要求学生书写清晰、答案准确。 3、多为信息题——充分挖掘信息！ 学科学主要是为了能用科学知识来解决生活、生产中的科学问题、现象等，试卷较多地选取了学生身边的生活现象、现代科技知识、社会热点问题为试题背景，（也常称为信息题），信息题中会蕴含很多有价值的语句来帮助解答，其实，难度并不大。关键就是要充分挖掘有价值的信息。 （09年中考中9题就有7题是结合近一年的各种新闻为主干的信息题）。 平时关注积累： 身边的生活现象、现代科技知识、社会热点问题！ 二、简答题的解题规范与技巧 （一）采用精炼的语句回答，防止错别字的出现，尤其是选择性填空。 1、精炼的语句多数来自于书本，或已有的知识点 09年秀洲区一模： 因为蛋白质是 的主要原料 2、常见学生出现的错别字：（结合本人现教学两班级统计的结果） 复分解反应—互分解反应；质量守恒定律—质量守衡定律 溶解—融解；熔化—融化；元素—原素；汽化—气化； 中和反应—中合反应；置换反应—质换反应；水蒸气—水蒸汽； 胰岛素—胰导素；氨气—铵气；蒸馏水—蒸溜水；二氧化碳—二氧化炭；惯性—贯性 、化合反应—化和反映 …… 3、选择性填空题在填写时一定要按照题中原有的语句来回答。 09年有5处选择性填空！ (填“病原体”或“传染源”) 、 (填“大于”、“小于”或“等于”)、 (填“大气”、“水”或“土壤”)、 (填“运动”或“静止”)、 (填“沉淀全部溶解．产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”)。 或许今年有减少？ （二）、紧扣信息，仔细审题 仔细审题是正确解答试题的前提。见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。。 (1)下图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的 化学方程式。 ▲ (2)实验室制取一氧化氮时，可用下列哪种收集方法? ▲ (填序号) （09嘉兴）27，自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象。雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐； ?  简答题中出现的选择题可能是多选，除了题目中有说明 ? （09嘉兴）24．2010年世博会将在上海举行，“低碳城市”的理念贯穿在世博园的建设中：大面积使用太阳能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。“低碳城市”的建设减少了 ▲ 气体的排放，有助于减缓全球气候变暖的趋势。同时，园区开放后将用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代传统的泡沫塑料餐具，以减少对 ▲ (填“大气”、“水”或“土壤”)的污染。 （三）、找“题眼” ，排除干扰。 通过前后客观性内容找出解题的关键（这就是“题眼”）。题中一般设有实验题。而任何一个实验题在把实验说清楚的过程中，其实就已经泄露了此题的全部内容。在这个时候我就可以通过某一“点”，找到此题的思考方向。通过前后的客观性，获得解题思路。 （四）答题时关注题中的注释--（括号中的文字） 这类注释好多同学做题时常常不去关心，认为像语文中的注释一样，可要可不要。但是在科学试题中这类的括号说明的文字其价值很大，或许是帮助理解题意，或许是决定了答题的方向，或许是对填空的具体要求等等。如： 1、???????? 填化学式、名称 2、????????? 填基本反应类型 3、????????? 填序号 4、????????? 用化学方程式表示 5、????????? g取9.8N/Kg g取10N/Kg 6、????????? 对有关名词、现象、信息的解释 7、????????? 有关仪器的量程 计算结果保留到 …. 三、简答题的复习策略 2、平时在教学中，多给予一些学生答简答题的 辅导。如：找学生自己感觉对的“答案” ，在课堂 上进行点评；教师给出规范而又准确的答案。 ? ? ?? 1、充分重视 ，力争60分不扣分。 3、专题练习：在二模后对四类题型进行“裁剪题”的专项练习。让学生找到题型的感觉！ ； /