尽快在百忙之中,抽出时间上网学习并完成您自己的学习任.docVIP

请未完成学习任务或对自己学习成绩不满意的学员老师，尽快在百忙之中，抽出时间上网学习并完成您自己的学习任务。希望不会有任何一位老师出现本次培训学习不过关的现象发生。 附：不明确学习任务的学员老师，可以在任何时候电话或短信或QQ咨询本班辅导员张惠芬老师。我们将竭诚为您服务。 恭祝您圆满完成本次培训学习！ 截止制作简报之日，咱们班100名学员老师中，已经有56位提前达到满分100分，但是尚有1位学员老师成绩不合格。希望这位学员老师能尽快赶上。 下面是来自网络平台的数据： 初中数学“函数图象与性质”的教学研究与案例评析在初中阶段学习函数，重点是要借助现实背景理解函数的概念，通过概念的解析，导出函数的图象，特别是在研究函数的性质的过程中，重点应该是借助函数的图象来研究函数的性质 . 这是一种非常直观的办法，在研究图形和性质过程中关注自变量取值范围的讨论，应结合具体实际问题来讨论自变量取值范围，而不是浮在表面的一般性的讨论自变量的定义域或值域 . 本专题在掌握了几个特殊函数概念的基础上，进一步探索并理解一次函数和反比例函数中 k ＞ 0 和 k ＜ 0 时，图象的变化情况 . 及利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解、方程组的解、不等式及不等式组的解集问题 . 函数的图象与性质贯穿着这个专题的每个内容，是每种函数都要着重研究的对象，通过对函数的图象与性质的研究，可以让学生更好的理解函数的概