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附件3 学校和景区介绍 1.洪堡大学 柏林洪堡大学（德语：Humboldt-Universit?t zu Berlin，HU Berlin）是德国首都柏林最古老的大学，于1809年由普鲁士教育改革者及语言学家威廉·冯·洪堡及弟弟亚历山大·冯·洪堡（Alexander von Humboldt）所创立，是第一所新制的大学。许多知名学者、政治家都在这里留下了他们的身影，产生过29位在化学、医学、物理和文学等领域的诺贝尔奖得主，成就惊人。第一个诺贝尔化学奖获得者就出自柏林洪堡大学即当时的柏林大学，他是1901年获奖的荷兰教授雅可比·亨里修斯·凡霍夫因研究出化学动力学定律而获得诺贝尔奖。包括物理学家爱因斯坦、普朗克，哲学家费希特、谢林、黑格尔、叔本华，神学家施莱马赫，法学家萨维尼都曾在此任教。与此同时，共产党理论的创始者马克思、恩格斯都曾就读过柏林洪堡大学，其他曾在此就读过的还包括欧洲议会主席舒曼、哲学家费尔巴哈、著名诗人海涅、铁血宰相俾斯麦及作家库尔特·图霍尔斯基等。 2.柏林工业大学 德国柏林工业大学柏林工业大学（德语：Technische Universitaet Berlin，英语：Technical University of Berlin）是柏林的四所大学之一，是柏林唯一的一所理工科大学。主楼建于1884年，由理查德·卢卡(Richard Lucae)设计，坐落于柏林夏洛腾堡区，面向六月十七大街。该校有27,000多名学生，是德国最大的工业大学(Technische Universitaet 或翻译成科技大学)之一，大约20%的学生来自于国外，使柏林工业大学相比德国其他高校更具国际化色彩。先后有8位诺贝尔奖获得者在该校学习或工作过。 ?3.KITA Loftschloss?幼儿园 德国幼教工作者认为：对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们;老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。这一点在德国幼儿园的实践中表现得尤为彻底。德国幼教界很重视孩子独立性以及社会适应能力的培养，他们的培养方式就是玩。 KITA Loftschloss?幼儿园采用了衣柜布局。目的是突出一个崭新的角度， 突出“为孩子而孩子”的设计理念，特别是在基本结构和设计空间的想象力上，宛转俏皮地解决了潜力所在的方案。在Loftschloss幼儿园，孩子们好像是一个探险家和征服者，这就是Loftschloss幼儿园的魅力所在。 4.Taka-tuka-land幼儿园 德国幼教工作者认为对孩子进行事实与环境教育非常重要。这是一个唤起孩子对环境保护的初步意识的教育：通过观察周围环境，访问不同的机构，增强孩子对身处的这个世界的认识，增加对周围环境的兴趣，直观地体验自然过程。通过各种方式让孩子接触现实与自然，是促进孩子将来成为环境保护的主力军的前提条件。 ?Baupiloten设计室翻新了一座幼儿园，内部的功能与娱乐空间充满想象力，色彩活泼又不耀眼，大门起伏波折的主题源自瑞典最著名的儿童读物作家Astrid Lindgren的作品Taka-Tuka-Land场景。 德国柏林市Gustav- Heinemann中学 德国的中学教育体系为12至13年义务教育，由于德国是一个联邦制的国家，在联邦制的国家，教育体制的立法权属于各州，因此在德国，中学教育的学校形式在各个联邦州的情况并不完全一样。学生进入中学学习无需进行统一考试，依据小学（包括定向阶段）的成绩、教师的鉴定和家长的意见，决定学生升入哪一类中学学习。 德国的中学教育分为两个层次，第一初阶含有职业预科(Hauptschule)、实科中学（Realschule）以及文理高中(Gymnasium)和综合学校（Gesamtschule）。第二级进阶也可称为“高级阶段”（Oberstufe），其中主要包含职业教育体系的双元制度以及文理中学的高年级。 Gustav-Heinemann学校是柏林第二大公立校，与中国国内多所高等学校建立姊妹校关系，学生每年可以参加学校与姊妹校间组织的各种形式的校际交流活动。 6.马克思、恩格斯 卡尔·马克思（马克思主义的创始人） 卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl?Heinrich?Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。马克思生于德国普鲁士邦莱茵省（现属于联邦州莱茵兰-普法尔茨）特里尔城一个律师家庭。无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱。伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家、社会学三巨头之一、千年第一思想家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》。弗里德里希·恩格斯????弗里德里希·冯·恩格斯（Friedrich?Von?Engels，1820年11