野外生存活动对大学生的影响.pptVIP

野外生存活动对大学生综合素质的影响—以山西师范大学为例 主持人:靳鹏 小组成员:刘文永 闫斌 贾建伟 周蓓蕾 张鹏 张树波 吴峰 指导老师:郑旗(教授) 1. 课题的选题依据 现代大学生大多是独生，由于从小就收到溺爱，以 及良好的环境中，造成他们中的许多人缺乏基本的生活常识和技能，缺乏最多的是对社会的了解、与人的沟通、困难挫折是的心理承受能力以及吃苦精神、团队协作能力、正确的价值观、人生观、世界观，但目前的体育课堂教学，片面突出统一、共性、服从纪律等，排斥多样化、选择性、主动性、较少考虑学生的感受。野外生存活动以其自身的挑战性、趣味性、生活性和实用性引起了人们的关注，同时野外生存活动具有时空转换快、开发性强、学生互动机会多等特点给予学生多种感受，不仅有体育课的内容，更多的融合了社会实践，对培养和提高学生的综合素质和实践能力有其他课程不可替代的作用。 本文将通过参与野外生存的学生参与前后身体素质、团队精神、环保意识等方面情况的对比，来说明野外生存活动对大学生综合素质的影响，以及在大学生中开展野外生存的意义所在。 1.2 国内的发展研究现状、成果 1998年中国地质大学开始尝试以寓教于乐、并在一定社会环境条件下体验和实践活动的《野外生存生活》课程； 2002年7月，以华东师范体育与健康学院为总课题组、上海交大等7所高校为首批实验对象分赴浙江大明山、湖北神农架和东北帽儿山3个基地开展第1届中国大学生野外生存生活训练实验研究； 2002年8月教育部颁发的《全国普通高等院校体育管理课程教学指导纲要》明确指出：学校要因时因地制宜开展野外生存、生活的教学和训练； 2005年2月姜丽于《北京体育大学学报》发表《大学生野外生存生活训练的实践研究》 2003年3月洪峰、李世昌于《安徽体育科技》发表《试论野外生存训练对大学生的影响》 2005年10月臧荣海于《北华大学学报》（自然科学版）发表《野外生存生活训练对大学生身心健康行为发展的研究》 1.3课程的突破点和创新点 以往的关于野外生存的研究，主要体现在野外生存对人的身体素质和心理素质的层面上，而且，有比较充足的数据，但是在关于综合素质，既身体、心理以外的方面大多以推断和理论分析为主，很少有问卷或具体的数据方面的内容。我体育学院于02级学生开始开设野外生存课程，我院于2003年成立了“巅峰”户外运动社团，其成员遍及学校的3个校区，活动参与人数众多，在本文的研究过程中我组将充分的利用这一优势对广大的参与到野外生存活动中的广大师生进行问卷、口头询问等方式了解野外生存对他们的影响，并且用具体的数据形式将其体现出来。 2. 本课题所确定的具体研究目标和预期结果 本课题的具体研究目标为：野外生存活动对大学生的综合素质的影响，其具体为5个方面的内容；1）身体素质发展；2）克服科技进步给人类健康带来的负面影响；3）生存训练和自我拓展 ；4）团队精神；5）环保意识。 本课题的预期结果：通过调查在参与野外生存活动对大学生的综合素质有着较为显著的影响，并且通过对课题研究可以为野外生存课程的合理设置和社会推广提供一定的理论依据。 3. 研究对象、方法 3.1 研究对象 山西师范大学体育学院02级以下学生，山西师范大学“巅峰”户外运动社团成员及参与其组织活动的广大师生。 3.2 研究方法 1. 文献资料法 查阅相关的文献资料（心理学、体育学、教育学等）作为参考 2. 问卷调查及座谈法 发放调查问卷，回收心得体会，组织多种形式座谈会 3. 专家访问法 访问相关方面的专家、学者对课题组的工作进行指导 4. 研究的关键环节及面临的问题 4.1 关键环节有2个： 1）前期问卷的设计；2）后期的数据统计、分析 4.2 面临的问题： 5. 研究的方案、进度、阶段目标 …—… 大约2-3周的时间指导老师的帮助下完成问卷的设计 …—… 大约1-2个月的时间完成问卷的发放、回收，以及 座谈会和专家访问个过程 …—… 大约1-2周完成问卷的数据统计、分析 …—… 大约3-5周的时间在指导老师的帮助下完成课题的后期工作（论文定搞、装订等） 6. 课题经费预算 1. 交通费用： （ ）元 2. 问卷打印费用： （ ）元 3.