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电脑美术《中国工笔画——竹》 四川省绵阳中学英才学校 梁亮 【课 题】电脑美术《中国工笔画——竹》 【课 时】 6课时 【教学目标】 一、知识与能力 1、画竹的基本顺序 2、进一步熟悉使用钢笔工具建立路径，调整路径，路径、选区的相互转换，快捷键的使用。 3、渐变工具的使用方法，滤镜的应用。 二、过程与方法 1、学生参与评价 2、教师点评与讲授结合。 3、教师演示，学生演示。（通过这种方式增加学生的参与度、激趣和学习热情） 三、情感态度价值观 1、体验成功，激发兴趣，热爱电脑美术。 2、提高学生的动手能力和审美情趣。 【教材分析】 本节课是上节课的延续，而这一课在Photoshop软件中是非常重要的一课，因为Photoshop软件的很多操作都需要用到路径工具，用来绘制复杂的线条和形状。作为一门工具软件，要多操作达到一定的熟练程度，才能表现出生动的画面，因而本仍然重在操作练习。 【学情分析】 学生现在对Photoshop中的部分工具有了一定的基础，而且学习的热情很高。竹的绘制已经进行了4节课，竹干和竹枝已经画出了效果，接着进行竹叶的制作。竹叶的制作主要是外形的把握有点困难，学生对实物的观察和理解认识还存在一定的困难。 【教学重点】 控制好钢笔工具建立路径，竹的各个组成部件的外形及色彩；采用由简及繁的制作方法来解决该重点内容。 【教学难点】 控制好钢笔工具建立路径，竹的各个组成部件的外形及色彩。 【教学方法】教授法、分析法、演示法、练习法 【教学辅助】计算机、竹的线描稿、竹的色彩稿 【教学过程】 第五课时 竹叶 一、新课的引入 在Photoshop中打开部分典型的学生作业，包括好、中、差，老师用鼓励的语言进行点评和激励，内容如下： 1、枝的外形 2、枝的颜色 3、存在的问题 4、以上首先由学生来说出自己表现最精彩之笔，其他同学进行评价。 4、老师点评：我们班同学的作业从整体上来说效果比较好，希望大家用美丽的竹叶继续完善我们的画面。 二、教授新课 1、竹叶的外形 师：（打开示范稿，广播）竹叶的外形是前端逐渐变尖，叶柄部位收缩，略呈“梭子”形，即两头尖，中间狭长。 竹叶与其他植物的叶子有所不同，为多生叶片，即集中在一端生长多片叶子。下面我想请一个同学根据你的观察用中国测字来概括一下老师所指叶丛的大概外形，请大家观看。 接下来一起来学习竹叶的画法。 2、竹叶的制作过程 （教师边讲边演示） （1）打开我们的作业，新建一个图层，命名为“竹叶”。 （2）选择钢笔工具，在属性栏中选择路径模式，在绘图区画出了片竹叶的路径，请大家注意观察老师绘制的路径，一共用了8个锚点。 注意： A、锚点数不能太多，否则调整锚点的位置比较麻烦。 B、调整锚点时，可先按住Ctrl键，同时用鼠标指针单击锚点，激活锚点，然后在小键盘区按方向键，可以对锚点进行微调，就象大家所看到的这样（示范）。 C、控制手柄的伸缩，可以用“转换点工具”来调控，完成后继续选择钢笔工具绘制路径。 （3）路径绘制完成后，按Ctrl+ Enter（即回车键）快捷键，将路径转换为选区。 （4）选择渐变工具接着进行渐变，色标的参数为（2a3018）、（007c0f）、（9ccb3b）。 （5）接着执行“滤镜”→杂色→添加杂色，参数为6%。 （6）再执行“菜单”→“描边”，参数为1-3象素，取消选区。 （7）接下来选择钢笔工具，按线描稿所示，制作竹叶叶脉路径。 （8）再选择“画笔”工具，在属性栏中设置画笔为尖角画笔。 （9）在路径面板中，单击“用画笔描边路径”按钮，描边叶脉，删除路径，一片竹叶就画完了。 （10）在图层面板中，以刚刚完成的竹叶为母本图层，注意它不能与其他任何图层相合并。用它制作多个副本，以便后面进行竹叶组合使用。 3、学生演示，其他学生举手提出修改意见。 4、竹叶的组合 师：我们前面讲过，竹叶是多片生植物，所以我们要把已经制作好的竹叶进行组合。 师：首先我们一起来分析一下老师给大家的示范稿，通过观察我们可以看出，每一组竹叶中的单片竹叶都是不同的，其大小、长短、宽窄各不相同，以及每两片竹叶之间的夹角也是不同的，因为自然界就没有两样东西是完全相同的。因此，我们在进行竹叶组合的过程中要对竹叶进行变形调整，按Ctrl+ T快捷键进行自由变换，用以改变竹叶的大小、长短、宽窄，用以组合成生动、自然的竹叶组。 4、学生演示，其他学生举手提出修改意见。 5、学生听讲演示 接下来学生归纳总结，增强学生对所学内容的印象。 三、学生练习，教师巡回辅导 1、作业要求 作业按学生基础不同分为好、较好、一般来设置难度及要求。 A、基础好的同学，在把握好形的基础上制作出理想的母本竹叶，就可以进行两片一组，三片一组，四